Лечение ЗРР (задержки речевого развития) в Москве

Образование:

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2014–2018 гг.

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2018–2020 гг.

• ООО «Мерсибо», всероссийский вебинар на тему «Игровые методы активизации мышления, логики и внимания как база для развития речи у детей с ОВЗ », 2022 г.

• ООО «Мерсибо», сертификат участника всероссийского вебинара «Промежуточное обследование речевых процессов у детей с ОВЗ», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», всероссийский вебинар «Особенности использования игровых методов с детьми с общим недоразвитием речи», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», мастер-класс «Новое в работе логопеда: учёт детско-родительских отношений в структуре речевого нарушения у ребёнка», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», мастер-класс «Речевая диагностика у детей младенческого и раннего возраста. Признаки неблагополучия на ранних этапах речевого онтогенеза», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Артикуляционная и общая диспраксия», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», мастер-класс на тему «Оценка рисков аутистического сценария развития у детей раннего возраста», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Запуск речи», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», всероссийский вебинар «Способы автоматизации поставленных звуков в слогах и словах с помощью разного вида игровых технологий», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», мастер-класс «Технологии применения логопедического массажа. Показания и противопоказания», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», сертификат, мастер-класс «Нейроподход в работе логопеда и дефектолога. Как самим создать нейроигру», 2023 г.

• Коррекционно-диагностический центр О. Тарасовой, сертификат, диагностика сенсорной и моторной алалии в языковом подходе. Этапы коррекционной работы, 2022–2023 гг.

• Коррекционно-диагностический центр О. Тарасовой, превентивная логопедия: от 0 до 3 лет, 2023 г.

• Коррекционно-диагностический центр О. Тарасовой, диагностика речевых нарушений, 2023 г.

• ООО «Мерсибо», сертификат, всероссийский вебинар «Игропанорама. Инновационные разработки в области социально-коммуникативного и познавательного развития детей с ОВЗ дошкольного возраста», 2023 г.

• ООО «Мерсибо», сертификат, мастер-класс «Многофункциональный подход в коррекционной работе логопеда и дефектолога на примере игр с предметами», 2023 г.

• ООО «Мерсибо», сертификат, вебинар «Приёмы коррекции дисграфии у детей с ОВЗ с использованием интерактивных технологий», 2023 г.

• ООО «Мерсибо», сертификат, мастер-класс «Эффективные приемы диагностики неговорящих детей», 2023 г.

Опыт:

• Опыт репетиторской деятельности — 8 лет.

• Опыт преподавания по весна 2018, ГБОУ города Москвы «Школа №875» дошкольное отделение «Содружество», Москва — 6 лет.

• Детский центр «Многогранник», 2019–2020 гг.

Достижения:

• Конкурс МПГУ на лучшую научную работу студентов, диплом лауреата III степени, 2018 г.

• Всероссийская научно-практическая конференция студентов и молодых учёных «На крыльях детства: ресурсы коррекционно-развивающего пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья», докладчик, 2019 г.

• Межвузовская научно-практическая конференция студентов и молодых учёных «Современные проблемы дошкольной дефектологии: взгляд в будущее», докладчик, 2020 г.

Образование, курсы:

• МГОУ, специальное дефектологическое образование, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ — 5 лет.

• Детский центр, 2018–2020 гг.

Образование:

• Педагогический колледж №10, учитель начальных классов, 2010–2014 гг.

• Московский городской педагогический университет, дефектологическое образование, бакалавр, 2014–2017 гг.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Современный подход в педагогике: нейрологопедия», 2020 г.

• Всезнайка СПО, «Обучение грамоте и дисграфия», 2020 г.

Достижения:

• Стажировка «Запуск речи», 2021 г.

Образование:

• НГПУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2016–2020 гг.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, учитель-логопед, дефектолог; диплом с отличием, 2002–2008 гг.

• ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» Минздрава России. Кафедра детской психиатрии и психотерапии, «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 2012 г.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения г. Москвы, «Инновационные педагогические технологии. Модернизация технологии развития речи», 2014 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, последипломная подготовка «Логопедия в медицинских учреждениях», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, программа «Афазии и дизартрии», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Современные проблемы патологии речи и нейрореабилитации», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, дисграфии и дислексии, 2019 г.

• Факультет непрерывного медицинского образования Медицинского института РУДН. «Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». «Работа с детьми с нарушениями жевания и глотания твердой пищи: диагностика и приемы помощи», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф». «Дизартрия. Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Справочник логопеда: Что нужно знать о дисфагии. Особенности у взрослых и детей. Основы питания и ухода», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Диагностика дисфагии и восстановление глотания», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Неинвазивные средства коррекции Дизартрии и Дисфагии в работе логопеда», 2020 г.

Опыт:

• Детская городская поликлиника, логопед — 14 лет.

• Федеральный Российский реабилитационный центр Минздрава России, логопед — 2 года.

Образование:

• Биробиджанский государственный педагогический институт, квалификация – учитель-логопед, специальность – логопедия, 2000–2003 гг.

Достижения:

• Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 2005 г.

Опыт:

• ГБОУ Школа 224 — 6 лет.

• ГБОУ Школа 744, 2012–2018 гг.

Образование:

• МГППУ, курс краткосрочного обучения по программе «Психологическая реабилитация соматических больных», 2010 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «Специальная и клиническая психология», специальность: клинический психолог, психологическая реабилитация и коррекция, 2006–2011 гг.

• Oxford cognitive therapy centre, курс «Основы когнитивно-бихевиоральной терапии», 2011 г.

• Московский государственный университет технологий и управления имени Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2013–2014 гг.

• Психологический центр «Хорошее начало», программа «Ведущая курсов психопрофилактической подготовки к родам», 2016 г.

• АНО ВО МИСАО Повышение квалификации по программе «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения», 2020 г.

Опыт:

• Клиника «Психическое здоровье», клинический психолог, 2012–2013 гг.

• Мытищинский центр реабилитации инвалидов «Мечта», психолог, 2013–2015 гг.

• Психологический центр «Хорошее начало», нейропсихолог, клинический психолог, 2015–2022 гг.

Образование:

• Иркутский государственный педагогический институт, логопед, дефектолог, 1987–1992 гг.

• Иркутский государственный педагогический университет, психология, 2007–2008 гг.

• АНО Образовательный научно-методический центр «Развитие и Коррекция» в рамках Школы современных технологий, квалификация —кинезиолог-консультант, 2008 г.

Опыт:

• Школа 39 Должность: логопед, член МПК, 1992–1998 гг.

• МСУ Социальный приют для детей и подростков «Надежда», учитель-дефектолог, логопед, 1998–1999 гг.

• НОУ «СОШ Леонова» Должность: педагог-психолог, 2008–2013 гг.

• Профессиональная деятельность по запросу (психолог, логопед), 2013–2016 гг.

• МБДОУ детский сад № 36, педагог-психолог, 2016–2019 гг.

• ИРОО «Кризисный центр для женщин», психолог-консультант, логопед, 2007–2022 гг.

• МБДОУ детский сад № 171, педагог-психолог, 2016–2022 гг.

Достижения:

• Certificate of Completion Three In One Concepts — Basic ONE BRAIN, 1999 г.

• Certificate of Completion Three In One Concepts — UNDER THE CODE, 1999 г.

• Certificate of Completion Three In One Concepts — Advanced ONE BRAIN, 2000 г.

• «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена (с 2009 г.).

• «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена, 2014 г.

• «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена (с 2014 г.).

• «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена (с 2017 г.).

• «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена, 2015–2018 гг.

• «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена, 2018–2021 гг.

• Профессиональная психотерапевтическая лига, членский билет, 2009–2021 гг.

• Профессиональная психотерапевтическая лига РФ, действительный член, 2021–2023 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальность «специальная психология», с дополнительной специальностью «олигофренопедагогика», 2007–2012 гг.

• АНО ДПО "Центр интеллектуального и профессионального развития" по программе дополнительного профессионального образования "Инструктор адаптивной физической культуры" Инструктор адаптивный физической культуры, 2020–2021 гг.

• Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, Центр Магистерских программ, Специальное (дефектологическое) образование, профиль "логопедия" (с 2023 г.).

• Московский педагогический государственный университет, факультет психологии, профессиональная подготовка по специальности «практический психолог» (с 2024 г.).

Опыт:

• МБОУ "Средняя школа №1", учитель-дефектолог, 2012–2018 гг.

• Частная школа "Prima Schola", учитель - олигофренопедагог — 6 лет.

Образование:

2006-2012 гг. – Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (РГПУ им. А.И. Герцена), г. Санкт-Петербург, факультет коррекционной педагогики, кафедра логопедии.

Присвоена первая квалификационная категория (2015 г.).

Дополнительное образование:

2013 г. – ГБУЗ Центр патологии речи и нейрореабилитации им. В.М. Шкловского, курсы по основам нейропсихологии, патологии речи у детей, дизартрии.

Опыт работы:

• с 2015 г. – дошкольное отделение школы (бывший детский сад комбинированного вида) района Раменки (ЗАО);

• 2012-2015 гг. – детский сад комбинированного вида г. Балашиха, логопед;

• 2010-2011 гг. – Центр реабилитации ребенка (школа-сад), г. Санкт- Петербург, учитель-логопед.

Волонтерская деятельность в работе с детьми с аутизмом. Проведение групповых и индивидуальных занятий по заданным темам.

Образование:

• МГПУ, специальность – специальное (дефектологическое) образование, магистратура, 2015–2018 гг.

• Курсы повышения квалификации «Основы нейропсихологии», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Техника речи как профессиональная компетенция логопеда», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Современные проблемы психолого-педагогического и социального сопровождения детей с ОВЗ в международном образовательном пространстве. Проблемы и перспективы», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции произносительной стороны речи», 2019 г.

Достижения:

• Сертификат «Технологии инклюзивного образования в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ», 2017 г.

• Сертификат «Современные подходы к обучению грамоте детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2017 г.

• Участие в международной практической конференции «Современные проблемы психолого-педагогического и социального сопровождения детей с ОВЗ в международном образовательном пространстве. Проблемы и перспективы», 2018 г.

Образование:

• Ереванский государственный медицинский институт, лечебный факультет, 1975–1982 гг.

• Московская школа релаксологии Алексея Шкипера, физкультурно-оздоровительные практики, 2019 г.

• Московский институт психоанализа, программа – логопедия, 2018–2019 гг.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, учитель-логопед, 1992–1997 гг.

• Институт современных психологических технологий, нейропсихологические методы диагностики, коррекции и обучения, 2018 г.

Образование:

• Московский институт современного академического образования, деятельность «дефектология и специальная (коррекционная) педагогика лис с ограниченными возможностями здоровья», 2017 г.

Образование:

• Московская открытая социальная академия, квалификация «педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель-логопед», специальность «специальная дошкольная педагогика и психология с доп. специальностью», 2007–2011 гг.

• Институт развития дополнительного профессионального образования, специальная психология и специальная педагогика, 2010–2011 гг.

• РГСУ, клиническая психология, 2015 г.

• ФГБНУ «Научный центр психического здоровья», программа «Современные подходы в коррекции речевых и когнитивных нарушений у детей с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Ранняя логопедическая помощь детям с последствиями перинатальной патологии нервной системы и ДЦП. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• Педагогическая мастерская Марии Прозументовой, онлайн-курс «Использование онлайн-сервисов в дистанционной работе в школе и ДОУ», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Диагностика речевого развития дошкольников с ОНР», 2020 г.

• Научный центр психического здоровья, современные подходы в коррекции речевых и когнитивных нарушений у детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 2020 г.

Опыт:

• ГБОУ Школа 1155 — 13 лет.

Достижения:

• Городской методический центр, благодарственное письмо за участие в проведении семинара «Коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВ3 в условиях инклюзивного образования», 2019 г.

Образование:

• Магнитогорский государственный педагогический университет, факультет педагогики и дошкольной психологии, квалификация – преподаватель, методист дошкольных образовательных учреждений, 1990 г.

• Башкирский институт развития образования, факультет коррекционной педагогики, специальность «логопедия» (профессиональная переподготовка), 2004 г.

Опыт:

• Частная практика с 2005 года — 16 лет.

• Логопед -дефектолог в коррекционной школе для детей с ДЦП — 6 лет.

Достижения:

• Педагог высшей квалификационной категории.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• РАНХиГС, факультет психологии, психолог, 2016–2021 гг.

• МИП, «клиническая психология», нейропсихолог, 2019–2021 гг.

• МИСАО, «нейропсихологические методы диагностики, коррекции и абилитации отклоняющегося поведения», 2021 г.

• МГПУ, программа «Игровые технологии воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста», 2022 г.

• БФУ им. Канта, программа «Психолого-педагогические аспекты деятельности специалиста в условиях инклюзии», 2021–2022 гг.

• МГПУ, магистр психолого-педагогического образования, 2021–2023 гг.

• МГПУ, программа «Современные технологии логопедической помощи детям раннего и дошкольного возраста», 2023 г.

• Научно-технологический университет «Сириус», профессиональная переподготовка «Психология аффективных расстройств детского возраста», 2022–2023 гг.

• МГПУ Педагог дополнительного образования, 2023 г.

Опыт:

• Клинический психолог — 5 лет.

Учитель-логопед высшей квалификационной категории в группе компенсирующего вида для детей с ОНР дошкольного отделения школы (2013 г.).

В 1999 году окончила МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, логопед в коррекционной образовательной школе.

Работает по специальности в коррекционном детском саду с 1999 года, в школе – с 2013 года.

Проводит частные занятия с 1999 года.