Лечение ЗРР (задержки речевого развития) в Москве

Образование:

• Московский городской педагогический университет, специальность – логопедия, 2008–2013 гг.

• Курсы повышения квалификации по теме «Логопедический массаж», УЦ «Логопед Мастер», 2021 г.

Образование:

• МПГУ, диплом бакалавра с отличием по специальности «специальное дефектологическое образование», 2016–2020 гг.

• АНО ДПО «Логопед плюс», логопедический массаж, 2021 г.

• Первый Московский государственный медицинский университет им И.М. Сеченова, программа «Специальное (дефектологическое) образование. Логопедия», магистратура (с 2022 г.).

Опыт:

• ГБОУ Школа г. Москвы — 3 года.

Достижения:

• МЦКО, логопедия, экспертный уровень, 2023 г.

Образование:

• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, филологический факультет, специализация «русский язык и литература», «русский язык как иностранный», 2002–2006 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, квалификация «Логопед-реабилитолог», 2019–2020 гг.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, – дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом, 2020 г.

• АНО НИИДПО, вебинар – нейропсихологическая диагностика и реабилитация пациентов с регуляторными нарушениями, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «ЛОГОПЕД ПРОФИ», интенсив – Дизартрия. Диагностика и применение инновационных методик коррекции, 2021 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», курс – Логопедический массаж, 2021 г.

• Школа игровой логопедии, онлайн-курс «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2021 г.

• Школа игровой логопедии «Территория речи», второй модуль онлайн-курса «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2021–2022 гг.

• Школа игровой логопедии «Территория речи», третий модуль онлайн-курса «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Современные технологии в педагогике: нейрологопедия», 2022 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Нейропсихология детского возраста, нейродиагностика» и «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей», 2022 г.

• Московский городской педагогический университет, программа «Особенности абилитации детей раннего и младшего дошкольного возраста в первоначальный период после кохлеарной имплантации», 2022 г.

• Семинар Тисовской Юлии «Использование миофункциональных аппаратов в практике логопедической работы», 2022 г.

• ООО «Логомаг», семинар-практикум «Типы личностей родителей с особыми детьми», 2023 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Система коррекционно-логопедический работы с неговорящими детьми», 2023 г.

• Международный институт развития образования, квалификация «учитель-дефектолог», работающий с детьми с УО, с тяжелыми и множественными нарушениями развития, 2023–2024 гг.

Опыт:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, Летняя школа, 2005–2006 гг.

Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет психологии, специальность – педагог-психолог (2008 г.).

Опыт преподавания – с 2010 года, детский сад, школа.

Репетитор с 2012 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика, квалификация – учитель-логопед, 1991–1996 гг.

Опыт:

• Частная школа , частные детские сады Общеобразовательная школа . Частная практика с 1996 г — 28 лет.

Достижения:

• Диплом (с 1996 г.).

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, филиал в г. Челябинске, олигофренопедагог, учитель-логопед, 2000–2003 гг.

• Уральская государственная медицинская академия дополнительного образования Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, программа – психиатрия, 2009 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией», 2012 г.

• Учебный речевой центр «Мастерская логопеда», курс «Логопедический массаж», 2016 г.

• Челябинский государственный университет, социальная защита и комплексная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья, 2016 г.

• Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт- Петербург, повышение квалификации по программе «Программа раннего развития детей. Методика преподавания» (авторская программа Е. Жуковой «Маленькие Эйнштейны»), 2018 г.

• АНО ДПО Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, программа «Организационные основы ранней помощи, стандарты оказания услуг ранней помощи», 2018 г.

Опыт:

• МОУ СОШ № 108, г. Челябинск, учитель-логопед, 2004–2005 гг.

• Школа №75 (г. Челябинск), учитель-логопед, 2005–2008 гг.

• МО ЦППРК Ленинского района г. Челябинска, учитель-логопед, 2008–2012 гг.

• СРЦ «Здоровье» (г. Челябинск), заведующая отделением коррекции детей раннего возраста, 2012–2019 гг.

Образование:

• Армавирская государственная педагогическая академия, учитель-логопед, 2006–2011 гг.

• ОЦ «Созвездие», применение интерактивных коррекционно-развивающих технологий, 2017 г.

• Сертификат «Использование современных здоровьесберегающих технологий», 2017 г.

• Центр развития образования, семинар по способам поддержки детской инициативы, 2017 г.

• Волгоградская гуманитарная академия, профессиональная переподготовка – социальный педагог, 2017–2018 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар по технологии коррекционно-развивающей работы по формированию связной письменной речи у младших школьников с ЗПР, 2018 г.

• ВГАППССС, вебинар «Развитие навыков коммуникации у дошкольников и школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС)», 2018 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар по гештальт-терапии, часть 2, 2018 г.

• Сертификат «Организационно-педагогические основы комплексного псиохолого-медико-социального сопровождения детей с ОВЗ», 2019 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», повышение квалификации, воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Министерство образования и науки, благодарственное письмо за высокий профессионализм и многолетний добросовестный труд по обучению и воспитанию подрастающего поколения, 2020 г.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, профиль «Система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения» (магистратура) (с 2018 г.).

• Уральский государственный педагогический университет, Институт специального образования, профиль «Логопедия», 2014–2018 гг.

Опыт:

• ГБУ «КРОЦ», учитель-логопед — 2 года.

Образование:

• Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина при Малом театре, актер театра и кино, 2009–2013 гг.

• «Удмуртский государственный университет», кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики, квалификация –учитель-логопед, 2017–2021 гг.

Образование:

• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, психолого-педагогическое образование, 2010–2015 гг.

• МПГУ, педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов, 2010–2015 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, специальное (дефектологическое) образование, учитель-логопед, 2017–2018 гг.

• Открытый университет непрерывного образования, курс «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции в работе дефектолога», 2020–2021 гг.

• Открытый университет непрерывного образования Logoprofy, вебинар «Приёмы активизации речи у неговорящих или малоговорящих детей посредством сенсорных и тактильных игр», 2021 г.

• Logoprofy.ru, вебинар «Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР», 2021 г.

• Мерсибо, вебинар «Развитие коммуникации посредством игровой деятельности у детей с РАС», 2021 г.

• Дефектология Проф, вебинар «Система логопедической и психо-коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью», 2021 г.

• Дефектология Проф, институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Нейронные сети и еда, как правильно "накормить" нервную систему для развития», 2021 г.

• Дефектология Проф, курс «Логопедическая работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью», 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс, логопедическая ритмика как здоровьесберегающая технология в работе с детьми с ОВЗ, 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед Мастер», логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых, 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», вебинар «Круглый стол по логопедическому и зондовому массажу», 2023 г.

Опыт:

• Педагог раннего развития и хореографии, 2011–2015 гг.

• Педагог дошкольного образования, 2014–2017 гг.

• Учитель начальных классов, 2014–2018 гг.

• Коррекционный педагог, педагог-психолог — 6 лет.

Достижения:

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Резервы детского мозга», 2022 г.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Логопедия», 2013–2015 гг.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последимпломного образования Департамента здравоохранения г. Москвы, повышение квалификации по программе «Инновационные педагогические технологии», 2015 г.

• Повышение квалификации, АНО «Логопед Плюс», 2015 г.

• АНО «Логопед Плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Дифференцированный логопедический массаж при ДЦП», 2017 г.

• АНО ДПО «Международный социально-гуманитарный институт», профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Логопед» и дополнительной квалификации «Логопед-реабилитолог», 2017–2018 гг.

• Повышение квалификации, 2018 г.

• Повышение квалификации по теме «Основы нейропсихологии», 2018 г.

• Повышение квалификации, 2018 г.

• Повышение квалификации, 2018 г.

• Повышение квалификации, 2018 г.

• ГАО УВО «Московский городской педагогический университет», программа «Специальное (дефектологическое) образование», 2020–2024 гг.

Образование:

• ИПК, логопед, 2019 г.

Достижения:

• Благодарность за активное участие в подготовке и проведении районной конференции, 1993 г.

Образование:

• Московский учебно-педагогический комплекс «Педагогический колледж-лицей №1 имени К.Д. Ушинского», среднее полное образование, 1994–1996 гг.

• Министерство здравоохранения Российской Федерации, курс «Методы восстановительной медицины в комплексной программе формирования здоровья детей», 1998 г.

• Педагогический колледж №16, специальность – воспитатель, 2001 г.

• Московский государственный областной университет, факультет психологии, мастерская практической психологии, сертификат: «Образовательная программа по интегративной психотерапии», 150 ч, 2006–2007 гг.

• Ассоциация развития «Новая Высота», сертификат «Интегративный психотерапевтический подход в работе с семьей», 120 ч, 2007–2008 гг.

• Ассоциация развития «Новая Высота», сертификат по специализации «Интегративный психотерапевтический подход в работе с психосоматикой», 160 ч, 2008–2009 гг.

• Московский государственный областной университет, квалификация «Психолог, преподаватель психологии», диплом с отличием, 2004–2010 гг.

• Московский гештальт институт, обучающая программа 1-й ступени «Основы гештальт-терапии», 120 ч, 2009–2010 гг.

• Департамент образования города Москвы ГБОУ СПО г. Москвы педагогический колледж №14, сертификат воспитателю ГБОУ ЦРР д/с № 2659 за проведение мастер-класса по лепке для студентов и преподавателей ГБОУ СПО ПК № 14, 2013 г.

Образование:

• ВНУ им. Даля, психология, 2010–2014 гг.

• ГОУВПО «Государственный университет им. Даля», психолог, 2014–2015 гг.

• АНОДПО «ФИПКиП», педагог дополнительно образования, 2019 г.

• Московский социально-педагогический институт, учитель-логопед, 2020 г.

Достижения:

• Сдала независимую диагностику МЦКО г. Москвы на ЭКСПЕРТНЫЙ уровень. Обучение "Логоритмика" (с 2020 г.).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, профиль: дошкольная дефектология, 2014–2018 гг.

• ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». Психолого-педагогическое образование. Магистерская программа «Проектирование образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении» (с 2018 г.).

• Московский центр качества образования, курс «Особенности реализации качественного образования для лиц с особыми образовательными потребностями в инклюзивном пространстве образовательной организации», 2019 г.

• Московский центр качества образования, курс «Проектирование инклюзивной образовательной среды ОО в рамках реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения), 2019 г.

Опыт:

• Школа №1420, учитель-логопед, 2018–2019 гг.

Образование:

• Волжский институт экономики, педагогики и права, преподавание в начальных классах, учитель начальных классов, 2020 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, тифлопедагогика, 2018–2022 гг.

• Профессиональная переподготовка по направлению «Коррекционная педагогика в начальном образовании», 2022 г.

Опыт:

• Санаторий «Юный Нефтяник», вожатый, 2018–2019 гг.

• Консалтинговое агентство по подбору воспитательного персонала «Bbsit», няня, 2019–2020 гг.

• Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Школа Подсолнух», педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ГБОУ ШОР Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых. Должность: учитель начальных классов (с 2022 г.).

Образование:

• МСГИ, мастер-класс по преодолению дисграфии и дислексии, 2011 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, учитель-логопед, 2013 г.

• Первая квалификационная категория, 2014 г.

• УЦ «Логопед-мастер», курс «Запуск речи у неговорящих детей. Часть 3», 2014 г.

• УЦ «Логопед-мастер», курс «Запуск речи у неговорящих детей. Часть 2», 2014 г.

• УЦ «Логопед-мастер», курс «Запуск речи у неговорящих детей. Часть 1», 2014 г.

Образование: Смоленский государственный университет, психолого-педагогический факультет, специальность – логопедия, дополнительная специальность – олигофренопедагогика (2015 г.).

Постоянно участвует в мастер-классах и вебинарах для повышения квалификации.

Опыт репетиторства – с 2013 года.