Репетиторы по скорочтению в Москве

Образование:

• Волгоградский государственный социально–педагогический университет, факультет дошкольного и начального образования, специализация– учитель начальных классов, 2014–2018 гг.

Достижения:

• Почетная грамота за участие в конкурсе профессионального мастерства "Педагог года - 2021".

Образование:

• Академия сферы социальных отношений, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2007–2010 гг.

• АНО ДПО Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, по программе – «специальное (дефектологическое) образование: логопед», 2019 г.

• «Логопед Профи», курс «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г.

• Мерсибо, «Игровые приемы в работе над звуко-буквенным анализом и фонематическим слухом у детей с ОВЗ», 2020 г.

• «Мерсибо», курс «Игровые технологии в рамках программы подготовки детей к школе», 2020 г.

• «Мерсибо», курс «Новые приемы активизации речи у детей с ТНР с помощью интерактивных игр и упражнений», 2020 г.

• «Мерсибо», всероссийский вебинар «Формирование базового артикуляционного уклада для эффективной постановки "трудных" звуков с помощью интерактивных игр», 2020 г.

• «Логопед профи», тема «Как помочь малышу заговорить: от звукоподражаний к свободе мышления», 2020 г.

• Logoprofy, образовательная программа «Школа молодого логопеда», 40 часов, 2020 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (в школе) — 9 лет.

• Опыт репетиторства — 8 лет.

Образование:

• Орский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 1987 г.

• МАНХиГС, программа – коррекционная педагогика и психология.: логопедия, учитель логопед, 2022 г.

Опыт:

• Преподавательская деятельность — 36 лет.

• Репетиторская деятельность, работает в частной школе учителем начальных классов — 15 лет.

Образование:

• Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, факультет теории и методики начального обучения, квалификация – учитель начальных классов (диплом с отличием), 1991 г.

• Курсы повышения квалификации «Психолого педагогические технологии работы с детьми , имеющими эмоционально-личностные нарушения», 2019 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – общеобразовательная школа — 30 лет.

• Репетиторская деятельность — 28 лет.

Достижения:

• Учитель высшей квалификационной категории, 2017 г.

Образование:

• Академия социального управления (г. Мытищи), факультет психологии и педагогики, специальность – педагогическое образование, бакалавр, 2019 г.

• Курсы повышения квалификации «Специфика обучения иностранному языку», 2019 г.

• Фоксфорд, курсы повышения квалификации «Интерактивные технологии в обучении: руководство для современного педагога», 2020 г.

• Курсы повышения квалификации «Современная образовательная среда и новые аспекты в обучении иностранным языкам», 2020 г.

• ИНФОУРОК, курсы профессиональной переподготовки, учитель русского языка и литературы, 2020 г.

Опыт:

• Проводит частные занятия с 2015 года — 6 лет.

• Учитель английского и немецкого языка — 2 года.

• Учитель русского языка и литературы — 1 год.

Достижения:

• Сертификат (с 2021 г.).

Образование:

• МГПУ (Педагогический колледж №1 им. К.Д. Ушинского), СПО – учитель начальных классов, 2011–2015 гг.

• Московский городской педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, 2015–2018 гг.

• Университет «Синергия», факультет менеджмент в образовании (с 2019 г.).

Опыт:

• ГБОУ Школа № 1530 «Школа Ломоносова», педагог дополнительного образования, 2022–2023 гг.

Достижения:

• Высшая категория, 2019 г.

• Экспертный уровень диагностики МЦКО (начальная школа), 2021 г.

Образование:

• Ростовский государственный университет (сейчас ЮФУ), философский факультет отделение психологии, квалификация «психолог, преподаватель», 1988 г.

• Кандидат педагогических наук, 1997 г.

• Доцент кафедры педагогики и психологии начального образования, 2001 г.

Опыт:

• Московский городской педагогический университет, доцент — 20 лет.

Достижения:

• Награждена грамотой Департамента образования города Москвы, 2016 г.

• Член жюри Всероссийского конкурса творческих открытий и инициатив «Леонардо», награждена грамотой, 2016 г.

• Член Европейской ассоциации телесно-ориентированных психотерапевтов (EABP), 2019 г.

Образование:

• Ленинградское педагогическое училище №1 им. Н.А. Некрасова, учитель, 1984–1986 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, русский язык и литература, 1987–1992 гг.

Опыт:

• Старшая пионервожатая в спецшколе-интернате №2 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, 1982–1984 гг.

• Учитель начальных классов в школе №363 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, 1986–1996 гг.

• Учитель начальных классов в Международной школе общего образования в Санкт-Петербурге, 1996–2000 гг.

• Учитель русского языка и литературы в Международной школе общего образования в Санкт-Петербурге, 2001–2002 гг.

• Средняя школа в Новосибирске, учитель, 2003–2004 гг.

• Учитель начальных классов в средней школе с углублённым изучением английского языка №1414 (Гимназия Марьина Роща им. В.Ф. Орлова), 2004–2019 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория по должности «учитель» (с 2017 г.).

Образование:

• Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, учитель русского языка и литературы, 2008–2013 гг.

• Тренинг от профессионала ментальной арифметики президента ассоциации SAMA GLOBAL мистера Дэвида Ляо, 2018 г.

• Тренер по ментальной арифметике, 2018 г.

• Тренер по ментальной арифметике, 2018 г.

• SMARTY KIDS, тренинг по ментальной арифметики, 2018 г.

• ИП Лысенко, курс «Обучению чтению за 15 уроков + "Азбука"», 2019 г.

Опыт:

• Детский образовательный центр «Пифагорка», 2017–2018 гг.

• Детский образовательный центр SmartyKids, 2018–2020 гг.

• ДОЦ «Самолёт», 2020–2023 гг.

Образование:

• Институт новых технологий в образовании, программа «Педагогика и психология (дошкольное образование)», 2015 г.

• ЧОУ ДПО «Современное образование», программа «Использование нейропсихологических методик в преподавании русского языка», 2018 г.

• АНО »Логопед-мастер», дисграфия: оптическая, акустическая, аграмматическая, пропуски, замены и застревания букв, 2019 г.

• Московский институт психоанализа, нейропсихология, 2018–2020 гг.

• Авторские программы Ольги Лысенко, обучение чтению за 15 уроков, 2020 г.

• Фоксфорд, «Эффективное управление классом. Современные подходы», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2020–2021 гг.

• ООО «Академия дополнительного образования», методика интегративной терапии в коррекции дислексии, дисграфии и дискалькулии, 2021 г.

Достижения:

• АНО «НИИДПО», «Нейропсихология детского возраста», 2017–2018 гг.

• Обучение по курсу "Обучение грамоте, родному языку и речи по советским методикам" (с 2024 г.).

Образование:

• Казанский государственный педагогический институт, квалификация – учитель начальных классов, 1988–1992 гг.

• НАДПО, «Педагог дополнительного образования: скорочтение», 2021 г.

Достижения:

• Почётная грамота за добросовестную плодотворную работу в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, 2008 г.

• Почетная грамота, 2010 г.

• Участник V Всероссийский Занковских чтений, 2010 г.

• Почетная грамота, 2012 г.

• Сертификат участника открытого Всероссийского творческого конкурса «Педагогическое мастерство», 2013 г.

• Награждена за заслуги в образовании, 2016 г.

Образование:

• Новосибирский государственный педагогический университет, специализация «учитель начальных классов», 1999 г.

• Профессиональная переподготовка по психологии, НОУ ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации», направление: психолог-консультант, 2014–2015 гг.

• Институт дистанционного повышения квалификации, практическое психологическое консультирование, 2014–2015 гг.

• НОУ ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации», направление: песочный терапевт, 2016 г.

• Ранее развитие, обучение чтению и математике по кубикам Н. Зайцева, 2016 г.

• Вершина, онлайн-марафон по арт-терапии, 2016 г.

• ООО «Издательство "ГЕНЕЗИС"», программа обучения «Психологическая работа с МАК при горе и утрате», 2016 г.

• Институт дистанционного повышения квалификации, программа обучения «Базовые основы песочной психотерапии», 2016 г.

• ООО «НЦРДО», программа обучения «Детская и подростковая психотерапия», 2023 г.

• Нарративная Мастерская 1 ступень (с 2024 г.).

Опыт:

• Педагог английского языка в начальной школе, г. Ставрополь, г. Новосибирск, 1997–2000 гг.

• Репетитор по подготовке к школе, репетитор начальных классов — 24 года.

• Частный психолог — 9 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №4, учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области иностранного языка, 2009–2013 гг.

• Московский педагогический государственный университет, институт детства, направление – педагогическое образование, бакалавр, 2013–2016 гг.

• ФГБОУ ВО Московский педагогический государственный университет г. Москвы, Институт детства, педагогическое образование, инновационная начальная школа, магистр, 2016–2018 гг.

Образование:

• МПУ №8, специальность – учитель начальных классов, 1987 г.

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, специальность – учитель физики, 2002 г.

Опыт:

• Школа №707 (г. Москва), учитель начальных классов, 1987–1990 гг.

• Детский ясли-сад №120 (г. Ярославль), воспитатель, 1990–1995 гг.

• Ясли-сад №319, детский-сад №1755, школа-интернат №49 им. Россолимо для детей сирот с ЗПР (г. Москва), 1996–1999 гг.

• Детский санаторий №18 (г. Москва), учитель начальных классов, 1999–2006 гг.

• ГКУЗ ДЗМ детский санаторий №15 (г. Москва), учитель начальных классов, 2006–2015 гг.

Образование:

• Сибирский государственный медицинский университет, клиническая психология, психотерапия и социальная работа, 2009–2013 гг.

• ТОИПКПРО, повышение квалификации «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в общеобразовательной школе в условиях перехода на инклюзивное образование», 2015 г.

• Ресурсный центр «ВРАЧИ ДЕТЯМ», «Профилактика рискованного поведения. Консультирование подростков и молодежи по вопросам репродуктивного здоровья», 2016 г.

• МАУ ИМЦ, «Современные технологии в консультировании по теме "Арт-терапия"», 2016 г.

• Тренинговая компания «Центр Взаимоотношений», «Секреты детского поведения», 2017 г.

• Школа скорочтения IQ 007, курс «Скорочтение. Развитие интеллекта», 2018 г.

• НИИДПО, конфликты в детско-родительских отношениях: психодиагностика и консультативно-терапевтическая работа, 2020 г.

• ЦДО «Элитариум», курс «Техники скорочтения», 2020 г.

Опыт:

• ФГБУ СибФНКЦ НИИ Курортологии г. Томска, м.н.с, 2013–2014 гг.

• Написание и внедрение программы «Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС нового поколения», 2015 г.

• МАО СОШ №25 г. Томска, педагог-психолог, 2013–2016 гг.

• АНО ДОРР «Медвежонок» г. Томска, заведующая сетью детских садов, 2016–2018 гг.

• Школа скорочтения и развития интеллекта IQ 007, г. Москва, преподаватель курса скорочтения, 2018–2019 гг.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2007 г.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, специальность – логопед, 2014 г.

• Курс повышения квалификации учебного центра «Логопед Мастер»: «Логопедический массаж», 2014 г.

• Курс повышения квалификации учебного центра «Логопед Мастер»: «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей и сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2014 г.

• Курс повышения квалификации учебного центра «Логопед Мастер»: «Коррекция нарушений произношения звуков», 2015 г.

• Курс повышения квалификации учебного центра «Логопед Мастер»: «Коррекция звукопроизношения и просодической стороны речи при дизартрии», 2015 г.

Опыт:

• Педагог-психолог — 7 лет.

• Частные занятия — 6 лет.

Образование:

• Московский государственный областной университет, преподаватель иностранных языков, 2003–2008 гг.

• Language link, Early literacy, 2019 г.

• Институт современного образования, «Методика преподавания иностранного языка детям дошкольного и младшего школьного возраста согласно ФГОС», 2020 г.

• ООО «Международная ассоциация дополнительного образования», программа «Методика преподавания скорочтения», 2022 г.

Образование:

• Детская музыкальная школа №15 им. А.К. Лядова, инструмент – скрипка, 1998–2005 гг.

• Детская музыкальная школа №15 им. А.К. Лядова, инструмент – тромбон, 2000–2007 гг.

• АМК при МГК им. П.И. Чайковского, хоровое дирижирование, 2006–2010 гг.

• Музыкальный колледж при Московской консерватории, дирижерский факультет, дирижёр хора, 2010 г.

• МГИК, направление – дирижирование, специальность – дирижёр оркестра народных инструментов, преподаватель, 2015–2020 гг.

Опыт:

• Дирижер хора и оркестра, Санкт-Петербургская церковь Евангелистских христиан-баптистов, 2014 г.

• Дирижер хора и оркестра, Санкт-Петербургская церковь Евангелистских христиан-баптистов, 2014 г.

• Ассистент дирижера в Средней Специальной музыкальной школе Санкт-Петербурга, 2013–2014 гг.

• ГБОУ Школа №883, 2015–2017 гг.

• ГБОУ Школа №830 — 6 лет.

Достижения:

• Афиша. Дирижировал оркестром (с 2013 г.).

• Хормейстер в хоре мальчиков "Дебют" (с 2016 г.).

• Международный конкурс. Диплом I степени (скрипка), 2017 г.

Образование:

• МГЗПИ, дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, логопед вспомогательной школы, диплом специалиста, 1991–1996 гг.

• Кандидат педагогических наук, 2007 г.

Опыт:

• Логопед-дефектолог в детском саду, 1994–1998 гг.

• Логопед в реабилитационном центре, 1998–2003 гг.

• Логопед-дефектолог, частная практика — 18 лет.

• Старший преподаватель кафедры логопедии МГППУ им. М.А. Шолохова, 2003–2007 гг.

• Доцент кафедры специального дефектологического образования МГППУ — 4 года.

Достижения:

• Доцент по кафедре логопедии, 2013 г.