Развитие младенцев (развитие детей до 2 лет) в Москве

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 1995 г.

• Кандидат педагогических наук, 2021 г.

• Аспирантура МПГУ, сурдопедагогика, логопедия, специальная педагогика.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 29 лет.

• Аспирантура МПГУ, методика обучения физике, педагог-исследователь, 2016–2019 гг.

Дополнительная информация: раннее развитие; дети, имеющие синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также нуждающиеся в подготовке к школе, дети с нарушениями развития (нарушения речи, задержки развития, сложные комплексные нарушения развития, в том числе вызванные хроническими заболеваниями, нарушения работоспособности); ФФНР, РДА, УО, ЗПФР; дефектолог, специальный педагог

Образование:

• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, педагогический факультет, профиль - психология, 2013–2017 гг.

• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, педагогический факультет, профиль — начальное образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, педагогический факультет, профиль — дошкольное образование, 2017–2019 гг.

• ООО «Издательство Генезис», курс «Нетрадиционные методы арт-терапии», 2022 г.

Образование:

• РУДН, логопедия, учитель-логопед, 2008–2010 гг.

• МПГУ, педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов, 2005–2011 гг.

Образование:

• ТГПИ, социальный педагог, 1997–2002 гг.

Образование:

• Окончила Педагогический колледж № 13 по специальности «учитель русского языка и литературы», 2009 г.

• Выпускница филологического факультета МГГУ им. М.А. Шолохова, учитель русского языка и литературы, 2013 г.

Опыт:

• Репетиторством занимается с 2009 года — 13 лет.

• С 2009 по 2014 год преподавала русский язык и литературу в школе, 1 год работала в детском центре.

• «Бэби-клуб», специалист по раннему развитию, 2015–2016 гг.

• Детский центр «Lama», педагог по подготовке к школе, 2019–2021 гг.

Образование:

• ГУАП Санкт-Петербургский университет аэрокосмического приборостроения, экономический факультет, специализация – финансовый менеджер, 2004–2009 гг.

• Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой, г. Санкт-Петербург, базовый курс подготовки Монтессори-педагогов Мэри Эллен Моунцз для возраста 3-6 лет, 2010 г.

• Курс по Childplay yoga, Гурудасс Каур Кхалса, г. Москва, 2012 г.

• Преподавательский курс «Просто медитация», Simply Meditation, Hale Clinic, London, 2015 г.

• Международный институт монтессори педагогики, курс подготовки монтессори педагогов, 3-6 лет, 2016 г.

Опыт:

• Центр творческого развития «Мир детства», 2011–2014 гг.

• Индивидуальные занятия — 5 лет.

• Детский клуб Монтессори «Атмосфера», 2014–2016 гг.

• Smart Kids, 2016–2017 гг.

Образование:

• Тверской государственный медицинский университет, педиатрия, 2013–2019 гг.

• Специалист по функциональному интегративному питанию, 2021 г.

• АНО ДПО "НАДПО", 2024 г.

Опыт:

• ГБУЗ МО «Орехово-Зуевская ЦГБ № 1», 2019–2023 гг.

• ГБУЗ МО «ЭГБ» — 2 года.

Образование:

• МПГУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, квалификация «Педагог дошкольного образования», 1998–2001 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», профессиональная переподготовка по программе «Учитель начальных классов», 2019–2018 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: учитель русского языка», 2018 г.

• Курс «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников», сертификат, 2019 г.

• Сертификат «Подготовка детей (5-7 лет) к школе: содержание и эффективные технологии образовательной деятельности», 2019 г.

• Удостоверение о повышении квалификации по программе «Подготовка учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) по русскому языку», 2018–2019 гг.

• Сертификат о окончании курса «Готов ли ваш ребёнок к школе или секрет успешного старта», 2019 г.

• Сертификат об обучении на курсе «Итоговое собеседование в 9-м классе: стратегия и тактика подготовки», 2019 г.

• Сертификат «Эффективные способы повышения детской грамотности в рамках реализации ФГОС», 2019 г.

• Фоксфорд, курс «Движение на уроках. Использование нейропсихологических методик при обучении детей поколения Z русскому языку», сертификат, 2019 г.

• Сертификат «Подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку в рамках ФГОС», 2019 г.

• МГПУ, профессиональная переподготовка по программе «Практическая психология в образовании», 2024 г.

Образование:

• ГБОУ ВПО «МГППУ», квалификация «воспитатель детей школьного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием», специальность «специальная педагогика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях», 2008–2012 гг.

• МПГУ, бакалавр специального (дефектологического) образования, 2012–2015 гг.

• МПГУ, магистр психолого-педагогического образования, 2015–2017 гг.

• Московская областная академия современного знания, повышение квалификации по программе «Первая (доврачебная) помощь в образовательной организации», 2018 г.

• Московская областная академия современного знания, программа «Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с РДА», 2018–2019 гг.

• Московская областная академия современного знания, повышение квалификации по программе «Коррекционно-педагогическое сопровождение детей в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 2019 г.

• Московская областная академия современного знания, повышение квалификации по программе «Инструктор ЛФК», 2019 г.

• 1 модуль курса Юлии Эрц, 2020 г.

• 2 модуль курса Юлии Эрц, 2020 г.

• 3 модуль курса Юлии Эрц, 2020 г.

• 4 модуль курса Юлии Эрц, 2021 г.

Опыт:

• Школа для обучающихся с ОВЗ, учитель физической культуры и надомного обучения, 2019–2020 гг.

• Центр нейрокоррекции детей и подростков, терапист, куратор поведенческих программ, 2020–2021 гг.

Образование:

• Омский государственный педагогический университет, квалификация – учитель-олигофренопедагог, 2007–2013 гг.

• АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», нейропсихолог, 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», обучение школьников навыкам скорочтения, 2023 г.

• АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», педагог-андрагог, 2022–2023 гг.

Опыт:

• Детский дом, воспитатель, 2013–2014 гг.

• Детский сад, воспитатель, 2014–2016 гг.

• Школа скорочтения, педагог по скорочтению и ментальной арифметике, 2017–2021 гг.

Образование:

• Московское педагогическое училище №1 им. К.Д. Ушинского, квалификация – учитель начальных классов, 1985–1987 гг.

• МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 1999–2003 гг.

• НИЦ детской нейропсихологии, курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2009 г.

• МИОО, курс «Психоневрологическая и нейропсихологическая коррекция школьной неуспеваемости», 2011 г.

• Центр лечебной педагогики. «Сенсорно-интегративный подход – диагностика и коррекция», 2012 г.

• МГППУ, курс «Клинические основы интеллектуальных нарушений», 2014 г.

• МГППУ, курс «Психологическая профилактика социальных рисков», 2014 г.

• РосНОУ, аспирантура, 2017–2018 гг.

• Центр лечебной педагогики, курс «Становление крупной моторики. Первый год жизни», 2018–2019 гг.

• Центр лечебной педагогики, курс «Подготовка руки к письму и развитие графической деятельности», 2019 г.

Опыт:

• Школа №473, учитель начальных классов, 1987–1993 гг.

• УВК №1647, школа-детский сад, педагог дополнительного образования, 1996–2001 гг.

• Частная практика — 11 лет.

• Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, психолог, 2010–2015 гг.

• Центр нейропсихологического сопровождения, психолог, 2015–2016 гг.

Образование:

• Педагогический колледж №13 (г. Москва), квалификация «воспитатель в дошкольных учреждениях», 1986–1990 гг.

• Университет Натальи Нестеровой, маркетолог, 1999–2005 гг.

• Государственный университет управления, профессиональная переподготовка по программе «Маркетинговое образование», 2006–2007 гг.

• АНО ДПО «УрИПКиП», программа профессиональной переподготовки «Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста», педагог раннего развития, 2024 г.

Опыт:

• Детский сад №1425, Москва, 1990–1993 гг.

Образование:

• Музыкальное училище, вокально-хоровое отделение, 1993 г.

• Московский государственный педагогический университет, 1998–2003 гг.

• МГПУ, магистратура (с 2018 г.).

Образование:

• Московский психолого-социальный институт (МПСИ) факультет клинической психологии, специальность – психология, 1999–2006 гг.

Опыт:

• Центр патологии речи и нейрореабилитации, нейропсихолог, 2006–2014 гг.

• Центр семейной психологии «Виноград», клинический психолог, 2014–2016 гг.

• Частная практика — 3 года.

Образование:

• Южный федеральный университет, специальность – география, 2014–2018 гг.

• Преподаватель, 2018 г.

Опыт:

• Бэбиситтер — 6 лет.

• Преподаватель развивающих занятий с дошкольниками — 6 лет.

• Педагог-воспитатель, 2019 г.

• Репетитор по подготовке к школе — 5 лет.

Образование:

• Вологодский педагогический колледж, вебинар по теме «Преподавание математики в 1–2 классах в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования», 2011 г.

• Вологодский педагогический колледж. повышение квалификации, 2011 г.

• Вологодский педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Федеральный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии реализации», 2011 г.

• •Вологодский педагогический колледж, вебинар по теме «Реализация системно – деятельностного подхода на уроках и внеурочных занятиях », 2011 г.

• Вологодский педагогический колледж, обучение по программе «Методические аспекты реализации ФГОС НОО в вариативных учебно – методических комплектах», 2012 г.

• Центр повышения квалификации педагогический работников образовательной системы г. Вологды, обучение по программе «Культура исследовательской деятельности», 2013 г.

• Вологодский институт развития образования, повышение квалификации «Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и советской этики», 2014 г.

Опыт:

• ЧОУ «Кембриджская международная школа» — 12 лет.

Достижения:

• Грамота за 2 – е место в соревнованиях «Олимпийские игры», 2013 г.

• Детско – юношеский центр «Лидер», благодарность за подготовку детей – призёров к конкурсу рисунков, 2014 г.

• Грамота за 1 – е место в спортивных соревнованиях «Малые олимпийские игры – 2014».

• Грамота за 3 – е место в городских командных соревнованиях «Марафон Победы», 2014 г.

• Мультиурок, сертификат о создании сайта, 2015 г.

• Сертификат о подготовке учеников к конкурсу, 2015 г.

• Почетная грамота (с 2015 г.).

• Грамота за активное участие в конкурсах, 2015 г.

• Благодарность (с 2015 г.).

• Академическая гимназия, сертификат об организации учеников в международных конкурсах, 2017 г.

• Сертификат о подготовке к международному конкурсу по математике (с 2017 г.).

• Благодарность, 2017 г.

• Сертификат о подготовке к международному конкурсу по русскому языку, 2017 г.

• Академическая гимназия, сертификат об организации учеников в международных конкурса, 2017 г.

• Участие в педагогическом марафоне, 2017 г.

• Грамота за большой вклад в развитие творческих и интеллектуальных способностей обучающихся, 2017 г.

• Академическая гимназия, сертификат об организации учеников в международных конкурсах, 2018 г.

• Сертификат за участие в педагогическом марафоне, 2019 г.

• Сертификат курса «Начальная школа:от идеи до воплощения», 2020 г.

Образование:

• Ленинградский орден трудового красного знамени, государственный педагогический институт имени А. И. Герцена, сурдопедагогика, учитель школ глухих и слабослышащих, 1972–1976 гг.

• Министерство здравоохранения РСФСР, городская детская психоневрологическая больница № 18, изучение коррекционно-логопедической работы с детьми раннего возраста, 1988 г.

• Управление дошкольного образования Минобразования РФ, образовательно научно-методический центр «Развитие и коррекция», курсы повышения квалификации «Новые технологии комплексной коррекции детей с неврологическими нарушениями», 1999 г.

• Ассоциация детских нейропсихологов г. Москвы, возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования Learning breakthrought kit (balametrics), 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», актуальные вопросы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС, 2019 г.

• International institute of speach pathotogy, логопедический массаж, 2019 г.

• Международный институт речевой патологии, логопедический массаж, программа ФГОС, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», комбинированные техники тейпирования в практике логопеда, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», аутизм, расстройства аутистического спектра, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», грубые нарушения развития речи у детей, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», нарушения памяти и методы их нейропсихологической коррекции, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», использование методики М. Монтессори и сенсорных игр в логопедической работе, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», система коррекционной работы с неговорящими детьми, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», особенности постановки и автоматизации звуков у детей с минимальными дизартрическими расстройствами, 2019 г.

• Школа игровой логопедии, «Запуск речи неговорящих детей: как научить ребенка говорить?», 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», формирование связной речи у детей с системным недоразвитием речи, 2019 г.

• «Логомед прогноз», азы речи - метод Логомеда, система Азовой, дислексия, дисграфия и дизорфография. Дифференциальная диагностика, способы коррекции, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», система логопедической работы при дисграфии, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы, 2019 г.

• АНО «Логопед плюс», логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС, 2019 г.

• Учебный центр «Моя Планета», системы альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи, 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», аутизм как неврологическое нарушение, авторская методика Ефимовой В. Л, 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», фонематическое восприятие от рождения до школы, авторская методика Бежан Е. А (с 2022 г.).

• АНО ДПО «Логопед плюс», система логопедической работы с неговорящими детьми, авторская методика Новиковой-Иванцовой Т. Н (с 2022 г.).

• Семинар-практикум «Нейропсихологический подход диагностики и коррекции трудностей формирования технической стороны письма». Авторская методика Мазиной В.Д, 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», запуск речи у неговорящих детей, авторская методика Витвицкой Ю. В, 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», авторская программа «Формирование слоговой структуры слова у детей с системной патологией речи», 2023 г.

Опыт:

• Опыт преподавания, в домах ребенка, детских садах, средних специальных и общеобразовательных учреждениях — 51 год.

Достижения:

• Специалист высшей квалификационной категории, 1972 г.

Образование:

• Московский гуманитарный педагогический институт, английский язык делового общения, 2008–2010 гг.

• МГПУ, учитель начальных классов, 2006–2011 гг.

• МГПУ, технология формирования здоровья в системе физического воспитания в образовательном учреждении, 2012 г.

• Академия Wellness, фитнес для детей школьного возраста, 2013 г.

• МГПУ, технология формирования здорового образа жизни основных участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС:нормализация массы тела, 2013 г.

• МГПУ,, подготовка педагога к взаимодействию с детьми, имеющими ОВЗ, в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• ГАОУ ДПО «Центр педагогического мастерства», развитие таланта школьников в предметных областях, 2017 г.

• Российский государственный гуманитарный университет, история искусств, 2016–2018 гг.

• АНО НИИПДО, дополнительная профессиональная программа «Монтессори-педагогика в современном дошкольном образовании: традиции и новая практика», 2022 г.

Опыт:

• СОШ №292, СОШ № 1297", учитель физической культуры, воспитатель группы продленного дня, 2010–2012 гг.

• «Университетская школа» при МГПУ, учитель физической культуры, подготовка к школе, 2012–2019 гг.

Достижения:

• Школа МГПУ, благодарность за подготовку и проведение внеклассных мероприятий для учащихся университетской школы, 2013 г.

• Школа МГПУ, благодарность за активную, добросовестную и результативную работу, 2014 г.

• МГПУ, благодарность за плодотворное сотрудничество в организации исследовательской деятельности дошкольников, 2019 г.

Образование:

• МПГУ, магистр педагогики, 2005–2011 гг.

Опыт:

• ФГАУ НМИЦ, воспитатель, учитель-дефектолог — 10 лет.