Логопед на дом для ребенка в Москве

Образование:

• МГПУ, педагогический факультет, специальность – педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «иностранный язык» (английский), специалитет, 2010 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2018 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 10 лет.

• С 2011 по 2017 год учитель начальных классов в школе.

Образование: МГГУ им. М.А. Шолохова, педагогический факультет, специальность – педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов (1987 г.); Педагогическое училище №1 им. К.Л. Ушинского, специальность – учитель начальных классов (1981 г.).

Высшая квалификационная категория (1994 г.).

Педагогический стаж в общеобразовательной школе – 19 лет.

Опыт репетиторства – 10 лет.

Образование: Педагогический колледж №1 им. К.Д. Ушинского, факультет социальной педагогики, специальность – социальный педагог с дополнительной специализацией – психолог (2004 г.); МГППУ, факультет социальной психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии (2007 г.); Медико-педагогический центр «Логопедические технологии», специальность – логопед (2007-2009 гг.).

Опыт преподавания – с 2006 года (детский сад, школа, медико-педагогический центр, сеть фитнес-клубов). Педагог-психолог, логопед, инструктор детского фитнеса.

Дополнительная информация: развивающие занятия

Образование:

• 1998 год – Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, филологический факультет, специальность – учитель русского языка и литературы;

• 2001 год – Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, дефектологический факультет, специальность – дефектология.

С 1995 по 2005 год преподавала в школах.

Репетитор с 2005 года.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность – педагог-психолог, 2004–2009 гг.

• Курсы повышения квалификации «Практическое применение методик Н.А. Зайцева», 2010 г.

• Курсы повышения квалификации «Использование методик Н.А. Зайцева в детском центре» в объёме 120 часов, 2014 г.

• Курсы повышения квалификации «Успешный ученик» в объёме 8 часов, программа 1,2 класса в доступной форме для ребёнка, 2015 г.

• Повышение квалификации: «Монтессори – педагогика для детей от 8 месяцев до 6 лет. Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста», 2016 г.

• Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2017–2018 гг.

• Курсы повышения квалификации «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г.

Опыт:

• Репетитор — 11 лет.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, учитель-логопед по специальности «логопедия», 2010–2013 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 12 лет.

• Опыт преподавания (детский развивающий центр, дети от 3 до 9 лет) — 11 лет.

Образование:

• МПУ, 1989–1995 гг.

Достижения:

• Удостоверение (с 2021 г.).

• Сертификат (с 2022 г.).

• Сертификат (с 2023 г.).

• Сертификат (с 2023 г.).

• Удостоверение (с 2023 г.).

• Сертификат соответствия (с 2024 г.).

Образование:

• МГПУ, факультет коррекционной педагогики, специальность – логопед-дефектолог, 2001 г.

Опыт:

• Стаж преподавания – 18 лет (в ДОУ, логопедическом центре) — 18 лет.

• Опыт репетиторства – 15 лет.

Образование:

• Педагогический факультет, специальность – педагог-биолог, 2008 г.

• Оренбургский государственный университет, естественно-научный факультет, специальность – биолог, 2008 г.

• Московский институт современных психологических технологий, психологический факультет, специальность – логопедия и психология ребенка, 2015 г.

• Международный университет экономических и социальных наук. Нейропсихология, 2018–2019 гг.

Опыт:

• Частная практика — 6 лет.

• Детский центр развития ребенка, логопед, 2014–2016 гг.

• Опыт преподавания – школа, учитель-логопед — 3 года.

Образование:

• Московский государственный областной университет (МГОУ), квалификация – магистр, направление подготовки – психология, кафедра педагогической психологии, 2015–2017 гг.

• Московский социально-педагогический институт (МСПИ), квалификация – учитель-логопед, программа профессиональной переподготовки «Логопедия», 2017–2018 гг.

Опыт:

• Специалист по учебно-методической работе, Институт психологии им. Л.С. Выготского (РГГУ) — 7 лет.

• Логопед в детском развивающем Монтессори-центре, 2018 г.

• Логопед в центре развития и коррекции речи — 5 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог, 2004 год;

• Московский педагогический колледж №4, отделение педагогики и методики начального обучения, специальность – воспитатель, дополнительная специальность – детский психолог, 2001 год.

С 2001 года работала воспитателем детского сада.

С 2004 по 2014 год – логопед в детском саду.

Репетиторство – с 2003 года.

В 1995 году окончила Соликамский государственный педагогический институт, факультет дошкольной педагогики и психологии, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

В 2005 году получила диплом Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова, факультет практической психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии.

В 2017 году в Академии социального управления прошла профессиональную переподготовку по направлению «логопедия».

С 1995 года преподаёт в школе.

Частные занятия проводит с 2015 года.

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Образование:

• ИвГу, дефектологическое образование, 2014–2018 гг.

Достижения:

• Формирования предпосылок связанной речи у детей с моторной алалией (с 2023 г.).

• Инновационная система логопедической работы при коррекции дефекта озвончения и смягчения.Технологии Архиповой Е.Ф (с 2023 г.).

• Миофункциональная гимнастика в повседневной работе логопеда старшего дошкольного возраста при дислалии и дизартрии (с 2023 г.).

• Зондовый логопедический массаж. Обзор зондов,зондозаменителей и приёмов их применения (с 2023 г.).

• Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития у детей дошкольного возраста (с 2023 г.).

• Pro уздечку (с 2024 г.).

• Стажировка- Диагностика речевых нарушений (с 2024 г.).

Образование:

• Окончила Медицинский колледж №7 г. Москвы, специальность – сестринское дело, 2011 г.

• Институт специального образования и комплексной реабилитации в составе МГПУ, специальное дефектологическое образование, специальность – образование и реабилитация лиц с нарушениями речи и коммуникации, 2015 г.

• МГПУ, магистр специального (дефектологического) образования, направление – система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения, 2018–2020 гг.

Образование:

• Выпускница Омского республиканского медицинского колледжа, специальность – лабораторная диагностика, квалификация – фельдшер-лаборант, 1996 г.

• Окончила Столичный гуманитарный институт (г. Москва) по специальности «Психология», квалификация – психолог, 2002 г.

• Прошла профессиональную переподготовку в Федеральном институте повышения квалификации и переподготовки по программе «Специальное (дефектологическое) образование: логопед», 2018 г.

• Преподаватель скорочтения, 2019 г.

• Центр гармоничного развития «Элементарно», курс «Каллиграфия», 2019 г.

Образование:

• МГОУ, факультет менеджмента, специальность – менеджмент, 2002 г.

• МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации, кафедра логопедии, специальность – логопед-дефектолог, 2016 г.

• Повышение квалификации по программе «Основы нейропсихологии. Инновации», автор курса – Визель Т.Г., профессор, ведущий нейропсихолог России, 2016 г.

• ГКА им. Маймонида, переподготовка – психологическая диагностика и коррекция экстремальных состояний, 1 год обучения.

Опыт:

• Опыт преподавания (детский развивающий центр, подготовка к школе) — 13 лет.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2004 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель-логопед в детском саду) — 22 года.

• Стаж репетиторства — 20 лет.

Образование:

• С отличием окончила Московский педагогический государственный университет (дефектологический факультет), специальность – учитель-логопед, специальный психолог, 2014 г.

• ГосИРЯ им. А.С. Пушкина, преподавание русского языка как иностранного, 2017 г.

Опыт:

• Опыт частной деятельности — 8 лет.

• Средняя общеобразовательная школа №230 им. С.В. Милашенкова (дошкольное отделение), учитель-логопед, 2013–2015 гг.

• Гимназия №1562 им. А. Боровика, учитель-логопед, 2015–2019 гг.

В 2015 году окончила дефектологический факультет МПГУ по квалификации «учитель-логопед».

В 1996 году окончила филологический факультет Московского городского открытого педагогического университета, учитель русского языка и литературы.

Частные занятия с 2014 года.