Лечение зпр м.Орехово

Образование:

• НОУ «Институт английского языка», специальность – перевод и переводоведение, квалификация – лингвист, переводчик, 2000–2005 гг.

• Московский институт современного академического образования, «Специальное (дефектологическое) образование. Организация обучения лиц по адаптированным основным и специальным индивидуальным программам развития», квалификация – педагог-дефектолог, 2017–2018 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, программа «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2019 г.

• Академия дополнительного образования, курс «Психолого-педагогическая коррекция нарушений учебных навыков:тренинг по легастении и дискалькулии», 2019–2020 гг.

• Московский институт психоанализа. Нейрологопедия, 2020–2021 гг.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2021–2022 гг.

• Центр Нейропрактик Когнитивная нейрокоррекция детей дошкольного и школьного возраста (с 2022 г.).

• Центр практической нейропсихологии, нейропсихология, 250 ак. ч (с 2023 г.).

• Центр практической нейропсихологии, семинар «Работа с движением в нейрореабилитации», 2024 г.

• Центр практической нейропсихологии, семинар «Кинезиологические мячи и мешки в работе нейропсихолога», 2024 г.

• Институт практической нейропсихологии и нейрореабилитации, нейропсихолог, 2023–2024 гг.

Окончила физический факультет МПГУ в 2005 году, специальность – физика, дополнительная специальность – английский язык.

Профессиональная переподготовка по дефектологии, Московский институт современного академического образования (2015 г.).

Преподавала английский язык в общеобразовательной школе с 2003 по 2005 год.

Опыт репетиторства – с 2010 года.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, психологический факультет, психология, 2011–2015 гг.

• Московский психолого-социальный университет, направление «Клиническая психология», 2015–2016 гг.

• Профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2015–2016 гг.

Опыт:

• Детский нейрологопедический центр «Выше радуги», 2016 г.

• Центр детского творчества и развития «Особинка», 2017–2019 гг.

• Самозанятый — 4 года.

Образование:

• Российский новый университет, факультет психологии и педагогики, направление – специальное дефектологическое образование, бакалавр, 2017–2021 гг.

• Городской психолого-педагогический центр департамента образования и науки г. Москвы, программа «Логопедический скрининг "Дар речи"», 2022 г.

• Городской психолого-педагогический центр департамента образования и науки г. Москвы, программа «Ассистивные технологии в работе с детьми с ОВЗ», 2022 г.

• АНО ВО «Российский новый университет», программа магистратуры по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», 2021–2023 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций по программе «Специальное (дефектологическое) образование. Олигофренопедагогика», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Частный логопед — 6 лет.

• Детский центр Librimi, 2020–2021 гг.

• ГКОУ СКОШИ 73 — 3 года.

• Специальная общеобразовательная школа интерна № 73, учитель-логопед, 2021–2023 гг.

• Детская академия речи — 1 год.

Достижения:

• Удостоверение о повышении квалификации «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС» (с 2022 г.).

• Диплом, Всероссийского конкурса профессионального мастерства логопедов, психологов и коррекционных педагогов имени Л.С. Выготского (с 2022 г.).

• Благодарственное письмо учителю-логопеду за сотрудничество (с 2022 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации, «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда» (с 2022 г.).

• Диплом, Информационно-коммуникационные технологии (с 2022 г.).

• Рецензия на методическую разработку «Коррекция недостатка внимания у школьников с задержкой психического развития (Логопедия в НОО)» (с 2022 г.).

• Международный конгресс Л.С. Выготский и А.Р. Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации и социальных практик, 2022 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальное дефектологическое образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

• Московский государственный областной университет, факультет психологии, начальное образование, магистр, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 6 лет.

• Учитель начальных классов — 4 года.

• Учитель-дефектолог — 4 года.

Достижения:

• Лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют», 2018 г.

• Благодарность Министерства образования МО за успешную профессиональную деятельность, 2018 г.

• Член Ассоциации специалистов по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Московской области (с 2019 г.).

Образование:

• Педагогический колледж №6, педагог дошкольного образования, воспитатель групп детей с ОНР, 2010–2012 гг.

• Московский городской педагогический университет, бакалавр дефектологии, 2013–2016 гг.

• Московский центр качества образования, тренинг «Дефектология», 2019 г.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», «специальное (дефектологическое) образование: Логопедия и практическая логопсихология», учитель-логопед, 2022 г.

Достижения:

• Благодарность за организацию и победу учащихся в окружном конкурсе детского творчества «Письмо на Рождество», 2019 г.

Образование:

• Член Международной ассоциации преподавателей вокала (с 2021 г.).

• Федерация педагогов вокального искусства Российской Федерации, член, эксперт (с 2021 г.).

• ROCK TIME, вебинар на тему «Особые образовательные потребности детей с ментальными нарушениями (ЗПР, УО, РАС)», 2022 г.

Опыт:

• Опыт репетиторской деятельности — 8 лет.

Почетный работник общего образования РФ (2012 г.).

Окончила в 1978 году факультет дефектологии Славянского государственного педагогического института, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, квалификация – учитель и логопед вспомогательной школы.

Учитель-логопед первой квалификационной категории (с 2006 г.).

Опыт преподавания – логопед в дошкольных образовательных учреждениях и средней общеобразовательной школе (1978-2017 гг.).

Частная практика – с 2012 года.

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Образование:

• Окончила факультет специальной педагогики МГПУ по специальности «олигофренопедагог», 2011 г.

• МИСАО, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Организация и содержание логопедической работы», 2018 г.

Опыт:

• Частные занятия — 8 лет.

Образование:

• Московский Городской Педагогический Университет, 2016–2020 гг.

Образование, курсы:

• Педагогический колледж «Черемушки», факультет коррекционного образования, квалификация – учитель начальных классов КРО и ККО, 2012–2015 гг.

• Семинар «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС», 2016 г.

• Семинар «Развитие речи и коммуникации у детей с РАС», 2018 г.

• МГПУ, факультет дефектологического образования, квалификация – учитель-логопед, 2015–2019 гг.

• МГППУ, факультет «Психолого-педагогическое сопровождение слепоглухих и лиц с тяжелыми множественными нарушениями, магистратура (с 2019 г.).

• МГППУ, курс «Психолого-педагогическое коррекция и образование детей со сложным дефектом», 2019 г.

• МГППУ, курс «Московский классный руководитель», 2019 г.

• «Профзащита», оказание первой помощи в образовательной организации, 2019 г.

Опыт:

• Специальная коррекционная школа, учитель начальных классов — 5 лет.

Образование:

• Карагандинский педагогический институт, специальность «Дефектология» (логопедия с дополнительной специальностью «педагогика и методика начального обучения»), диплом с отличием, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Логопед в детском саду, 1993–1996 гг.

• Психолог в клинике, 1991–2010 гг.

• Логопед-дефектолог частного логопедического центра, 2010–2019 гг.

• Частный семейный психолог (детско-родительские отношения), 2010–2019 гг.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, профиль «Дошкольная дефектология», 2018–2022 гг.

Опыт:

• ГБОУ г. Москвы «Специальная (коррекционная) школа №1708», учитель-дефектолог — 1 год.

Образование:

• Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, учитель-логопед, дефектолог, 1989–1993 гг.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, программа «Специальное (дефектологическое) образование», 2015–2017 гг.

Опыт:

• Ведет частные занятия с 2014 года — 9 лет.

Образование:

• МГГУ им. М.А. Шолохова, квалификация – учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, 2003–2008 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, олигофренопедагог, учитель-логопед, 2004 г.

• Кандидат педагогических наук (МПГУ), 2008 г.

• ОПП «Гештальт-подход», программа Московского гештальт института «Теория и практика гештальт-терапии», 2006–2010 гг.

• ЧУО ДПО «Институт современных психологических технологий», тренинг «Практическая психология раннего возраста: диагностика, консультирование, коррекция развития», 2020 г.

• Центр развития личности Марка Бартона, терапевтический курс «Я-женщина», 2021 г.

• Институт современных психологических технологий, тренинг «Введение в психологическое консультирование в гештальт подходе», 2021 г.

• Институт современных психологических технологий, тренинг «Эриксоновская психотерапия и эриксоновский гипноз», 2021 г.

Образование:

• Московский государственный университет дизайна и технологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2001–2006 гг.

• Балаковский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «педагог-психолог дошкольного образования», 2017 г.

• МОМО ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», курс «Метафорические ассоциативные карты», 2017 г.

• Академия социального управления, курс «Теория и технология развития социальных и эмоциональных компетенций у детей дошкольного возраста. Ведение занятий по программе "Жизненные навыки. Занятия – путешествия"», 2017 г.

• Академия социального управления, курс «Использование рисуночных методик в психокоррекционной и развивающей работе педагога-психолога», 2018 г.

• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, повышение квалификации по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2019 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, учитель-дефектолог, 2023 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 15 лет.

Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет специальной педагогики, специальность – специальная педагогика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, 2010 год; факультет сурдопедагогики, специальность – учитель-сурдопедагог, специальный психолог, 2014 год.

С 2012 года преподает в детском саду компенсирующего вида, с 2015 года – в специальной (коррекционной) школе-интернате.

Репетиторская деятельность – с 2016 года.