Лечение зпр г.Малаховка

Опыт:

• МГГУ им. М.А. Шолохова, факультет дефектологии, специальность – учитель школы глухих и слабослышащих, 1978–1983 гг.

Образование:

• Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, специальное (дефектологическое) образование, 2015 г.

Опыт:

• БУ «Детская клиническая больница», 2015–2022 гг.

Образование:

• Профессиональное образовательное учреждение «Гуманитарный техникум экономики и права», специальное дошкольное образование, квалификация «воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием», 2017–2021 гг.

• Московский педагогический государственный университет, курсы–семинар «Методология Л.С. Выготского и изучение дошкольного возраста», обучение по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей школьного возраста)» (с 2021 г.).

• ФГБОУ «Московский педагогический государственный университет», обучение по программе «Наставничество (тьюторское сопровождение) в сфере образования» с присвоением квалификации «педагог-наставник (тьютор)», 2023 г.

• Государственное автономное учреждение культуры города Москвы «Московское агентство организации отдыха и туризма» (ГАУК «МОСГОРТУР»), программа профессиональной подготовки по должности служащего 20434 «Вожатый», 2024 г.

Опыт:

• Тьютор, учитель, воспитатель, педагог-наставник — 3 года.

Окончила Московский государственный педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, специальность – логопедия, учитель-логопед (2010 г.); повышение квалификации по программе «Специалист раннего возраста» (2011 г.); курсы «Дифференцированный логопедический массаж» (2011 г.).

С 2010 по 2013 год преподавала в МГПУ; научный сотрудник лаборатории инклюзивного и коррекционного образования; практическая работа в группах развития для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В настоящее время работает логопедом-дефектологом в детской медицинской клинике, преподавателем кружков «Нестандартная математика» для начальной школы в системе внешкольного образования.

Занимается частным преподаванием с 2008 года.

Образование:

• Челябинский государственный педагогический университет, 1998–2003 гг.

• ЧГПУ (с 2003 г.).

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», клиническая психология (с 2023 г.).

• Институт психотерапии и медицинской психологии Б.Д. Карвасарского (с 2024 г.).

• МИП, клинический психолог, 2023–2024 гг.

• Московская школа практической психологии (с 2024 г.).

Опыт:

• Частная практика. Специальный детский психолог. Психолог — 20 лет.

• Нейропсихолог — 9 лет.

• Клинический психолог — 1 год.

Образование:

• Томский государственный университет, психология, 1999–2002 гг.

• МПГУ, факультет дефектологии, учитель-олигофренопедагог, 2017–2018 гг.

• ИКП РА, детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь, 2018 г.

• Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребёнка с расстройством аутистического спектра», 2022 г.

• ИКП РАО, психолого-педагогическия помощь семье, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра, 2020–2022 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, практический психолог, детская и подростковая психотерапия, клинический психолог (с 2023 г.).

Достижения:

• Общественная профессиональная психотерапевтическая лига, сертификат на право практики и преподавания методике телесно-ориентированной терапии на основе теории построения движений Н.А. Бернштейна «Со-творение», 2013 г.

• Профессиональная психотерапевтическая лига EAP, курс «Со-творение. Телесно ориентированная терапия с опорой на теорию построения движений Н.А. Берштейна», модуль 1, 2018 г.

• Профессиональная психотерапевтическая лига, курс «Со-творение. Телесно-ориентированная терапия с опорой на теорию построения движений Н.А. Бернштейна», модуль 2, углублённое изучение метода, 2020 г.

• Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, сертификат на право практики и преподавания методики системной телесно ориентированной терапии на основе теории построения движений Н.А.Бернштейна «Со-творение», 2023–2025 гг.

Образование:

• Зубово-Полянское педагогическое училище Мордовской АССР, учитель начальных классов, 1978–1982 гг.

• Мордовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.П. Огарева, филолог, преподаватель немецкого языка и литературы, 1982–1988 гг.

Опыт:

• ГБОУ Школа №1363, учитель начальных классов, 2005–2019 гг.

Образование:

• МАХУ, преподаватель, художник-живописец, 2014–2019 гг.

• РГСУ. Факультет политических и социальных наук. Клинический психолог. Патопсихологическая диагностика и психотерапия (с 2019 г.).

• UC Davis Continuing and Professional Education, вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства, 2022 г.

• Аутизм и АВА терапия, пятый курс «Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия», 60 уч. ч, 2023 г.

• FTF Behavioral Consulting, курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки», 2023 г.

• FTF Behavioral Consulting, The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior, 2024 г.

• Основной курс по денверской модели раннего вмешательства (ESDM), 2024 г.

Образование:

• ЛМУ, медицинская сестра широкого профиля, медсестренское дело, 1987 г.

• МГПУ, иностранный язык, учитель иностранного языка (английский, немецкий), 1992 г.

• МИЖ, педагог-психолог, психология управления, 2000–2005 гг.

• АНО «НИИДПО», реабилитация лиц с тяжёлыми нарушениями речи, квалификация «медицинский логопед (логопед-афазиолог)» (с 2023 г.).

Опыт:

• Департамент культуры и спорта, старший методист, частная практика — 28 лет.

• Детский сад «Центр развития ребёнка», психолог, частная практика — 23 года.

• ГУП «Школа № 3» с углублённым изучением иностранного языка, учитель английского языка, частная практика — 20 лет.

• Школа-сад (прогимназия) N7, г. Раменское, заместитель директора по УВЧ, учитель английского языка, частная практика — 18 лет.

• ДЦ «Маленькая страна», управляющая (заместитель директора), логопед, учитель английского, частная практика языка — 14 лет.

• МОУ «Детский сад N 53», г. Раменское, заведующий, логопед, частная практика — 7 лет.

• Частная практика по специальности — 3 года.

Достижения:

• Документы об образовании (с 2004 г.).

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет, учитель-логопед, олигофренопедагог, 1993–1997 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет, Ассоциация «Гуманитарий», дефектологический, логопедия, 1997 г.

• Курсы повышения квалификации по теме «Клинико-психолого-педагогическая диагностика и коррекция стойких трудностей в обучении проблемного ребенка», МИОО, 2006 г.

• МИОО, повышение квалификации «Организация медико-психолого-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии», 2011–2012 гг.

• МГППУ, повышение квалификации «Основы ранней помощи семьям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями развития», 2012 г.

Опыт:

• Частная практика — 23 года.

• Учебный центр «Перспектива», 2002–2004 гг.

• ГБОУ детский сад №605 компенсирующего вида, 2004–2012 гг.

Образование:

• Педагогический колледж №4 (г. Москва), квалификация – учитель коррекционно-развивающего образования в начальных классах, 1999–2002 гг.

• МГПУ, олигофренопедагогика, 2003–2006 гг.

• МСГИ, профессиональная переподготовка, дефектология, логопедия, 2017–2018 гг.

Образование:

• ОГПУ, 1999–2002 гг.

• МГГУ им. Шолохова, учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, 2002–2007 гг.

Образование:

• МПГУ, магистр педагогики, 2010–2012 гг.

• МПГУ, магистр специального образования, 2012–2014 гг.

• ИСПТ, «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции и обучения», 2018 г.

• МГУ, «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2019 г.

• Программа «Супервизия по нейропсихологической диагностике» в центре «Рост» (18 часов), 2020 г.

• МИРО, программа «Коррекционная педагогика в начальном образовании», 2020 г.

Образование:

• Академия МНЭПУ, специальность – психология, преподаватель психологии, 2007–2012 гг.

• Московский институт открытого образования, программа «ФГОС для обучающихся с ОВЗ (для детей с ментальными нарушениями)», 2015 г.

• Институт новых технологий, «Использование набора „Пертра“ для развивающей и коррекционной работы с детьми, имеющими особенности развития», 2015 г.

• Региональная благотворительная общественная организация «Центр лечебной педагогики», «Психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья: современные подходы и новые технологии», 2016 г.

• Профессиональное сообщество «Преемственность в образовании», курс «Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей дошкольного и школьного возраста», 2016 г.

• ЧОУ ДПО «1С-Образование», курс «Новые информационные технологии в образовании», 2018 г.

Достижения:

• Первая квалификационная категория, 2018 г.

Образование:

• Нижегородский государственный педагогический университет, факультет психологии, 1990–1995 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, курс «Психотерапия, психокоррекция и консультирование детей и подростков», 2005–2006 гг.

• МГППУ, повышение квалификации «Нейропсихологический подход к проблеме учебной дезадаптации» (Семенович АВ), 2008 г.

• Повышение квалификации: «Психоневрологическая и нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной неуспеваемости» (Архипов Б.А.), МГПУ, 2012 г.

• Повышение квалификации: «Психофизиологические основы эффективной организации учебного процесса», МГУ, 2013 г.

Достижения:

• Благодарственное письмо Окружного методического центра Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы, 2010 г.

• Благодарность Городского психолого-педагогического центра Департамента образования города Москвы, 2017 г.

• Грамота Департамента образования города Москвы, 2018 г.

Образование:

• Государственный педагогический университет имени Иона Крянгэ, Кишинёв, специальная педагогика и психология, специальный психопедагог, 2012–2016 гг.

• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Профессиональная деятельность педагога-дефектолога», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), 2020–2022 гг.

Опыт:

• Специальная школа-интернат 8 вида, Молдавия, учитель начальных классов, 2006–2015 гг.

• Школа-интернат для глухих и слабослышащих детей, олигофренопедагог, начальные классы, 2016–2017 гг.

• Коррекционный детский сад, дефектолог, 2017–2018 гг.

• ГБОУ Школа №854, учитель-дефектолог дошкольных групп, 2018–2022 гг.

• Школа №1231 им. В.Д. Поленова, учитель-дефектолог начального уровня образования (с 2022 г.).

Достижения:

• Первая аттестационная категория, 2021 г.

В 2009 году окончила Астраханский государственный университет, факультет педагогики и физической культуры по специальности «педагог-дефектолог».

7 лет преподаёт в детском клубе.

Репетитор с 2011 года.

Образование:

• Тверской государственный университет, специальность «педагогика и методика начального образования», 1990–1996 гг.

• Московский педагогический государственный университет, направление «Логопед-дефектолог», 1996–1997 гг.

• НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии», семинар «Логопедический массаж. Технология проведения дифференцированного логопедического массажа в структуре индивидуального занятия по коррекции речевых расстройств у детей и взрослых», 2018 г.

• Театральная школа «Бенефис», курс «Ораторское мастерство. Сценическая речь», 2019 г.

• Школа речевого имиджа и дизайна голоса Седы Каспаровой, программа «Ораторское искусство», 2020 г.

Опыт:

• Школа ораторского искусства, нейрологопед — 26 лет.

Образование:

• АНО «НИИДПО», программа повышения квалификации «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2021 г.

• Московский педагогический государственный университет, программа бакалавриата по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», 2018–2022 гг.

• Международный институт речевой патологии «Инновационные технологии повышения квалификации», курс «Логопедический массаж», 2022 г.

• Курс от Решетко М.А. и Щукиной Д.А. «Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи у детей с ТНР», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии «Инновационные технологии повышения квалификации», курс «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии «Инновационные технологии повышения квалификации», курс «Релиз глубоких тканей оральной области», 2022 г.

• Центр миофункциональной коррекции речи «МиоФоКс», обучение по теме «Слоговая структура от А до Я», 2022 г.

• Центр миофункциональной коррекции речи «МиоФоКс», обучение по теме «Звукопостановка от А до Я», 2022 г.

• Онлайн-курс от спикера Буниной А.И. на тему «Понимание речи. Сенсорная алалия», 2022 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии «Инновационные технологии повышения квалификации», курс «Точечный массаж в логопедической практике», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, курс «Запуск речи», 2022 г.

• Вебинар от Виттенбек В.К. на тему «Зонды и зондозаменители в работе логопеда», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии «Инновационные технологии повышения квалификации», курс «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции оральной области», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии «Инновационные технологии повышения квалификации», курс «Логопедические технологии диагностики дизартрии», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, курс «Запуск речи», 2022 г.

• ИПиСО, логопедия, 2023 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», тренинг «АВА терапия. Применение базовых стратегий обучения», 2023 г.

• Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «Логопедическая грамматика. Синтаксис», 2023 г.

• МиоФоКс, программа «Миофункциональная коррекция от А до Я», 2023 г.

• Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «Логопедическая грамматика: морфология», 2023 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, диплом бакалавра с отличием, 2019–2023 гг.

• Логопедический центр «Я — логопед», курс «Педагог по работе с детьми с РАС», 2023 г.