Лечение ЗПР (задержки психического развития) в Москве

Образование:

• МГПУ, ИПССО, факультет психологии, специализация – психология, 2012–2016 гг.

• Прикладной анализ поведения уровня ВСаВА «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2019 г.

• ВСВА, второй модуль прикладного анализа поведения, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, организационные основы профилактики негативных проявлений среди учащихся, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе, 2020 г.

• ВСВА, третий модуль прикладного анализа поведения, 2022 г.

Опыт:

• Центр поведенческого анализа «АВС», терапист, 2017–2019 гг.

• ГБОУ Школа №2070, инклюзивный проект «КОМПАС», тьютер, 2019–2020 гг.

• Частная практика — 1 год.

Достижения:

• Характеристика ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» (с 2015 г.).

• Рекомендательное письмо (с 2019 г.).

Образование:

• Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2019 г.

Образование:

• Диплом бакалавра МГППУ, специальное (дефектологическое) образование, направление – психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в обучении, 2016–2020 гг.

Опыт:

• ГБОУ школа 830, 2020–2023 гг.

Образование:

• Новозыбковский профессионально-педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов, 2015 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Логомассаж: метод и технология коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2018 г.

• Диплом о профессиональной переподготовке, специальное (дефектологическое) образование, олигофренопсихология и олигофренопедагогика, 2018 г.

• Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019 г.

Образование, курсы:

• АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», арт педагогика и арт терапевтические технологии, содержание и практические методы реализации коррекционно- развивающего процесса средствами искусства и художественно-творческой деятельности, 2020–2021 гг.

• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Специальное (дефектологическое) образование», магистр, 2021–2023 гг.

• Национальный центральный институт развития дополнительного образования, программа «Психодиагностика в психологическом консультировании», 2023 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка с помощью теста Векслера», 2023 г.

• Национальный центральный институт развития дополнительного образования, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога», 2023–2024 гг.

• Московский институт психоанализа, программа «Клиническая психология», 2023–2024 гг.

Опыт:

• Частная английская школа «Семья», педагог-психолог — 1 год.

• АНО социальной реабилитации детей с отклонениями в развитие «Центр Речи», психолог — 1 год.

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, олигофренопедагог, учитель-логопед, 1998–2003 гг.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» по программе «Нейропсихология детского возраста», метод замещающего онтогенеза, 72 часа, 2016 г.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования» по программе «Стандартизированная нейропсихологическая диагностика. Синдромный анализ в норме и патологии», 36 часов, 2016 г.

• Курсы повышения квалификации в ФГБНУ «Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования» по программе «Метод замещающего онтогенеза. Алгоритм и модули нейропсихологического сопровождения», 36 часов, 2017 г.

• Сертификаты участника семинаров по программе "Практикум нейропсихолога" в Центре нейропсихологии и сенсорной интеграции "Мудрое движение"  "Растягивающие упражнения в практике нейропсихолога"  "Массаж нейролимфатических рефлекторных зон, 2018 г.

• Участник онлайн-тренинга «Проективные методики в работе практического психолога», «Нейропсихологический тест Гомункулус», 2018 г.

• Авторский курс Рината Каримова «Сенсорная зима для запуска речи», 36 часов, 2020 г.

Достижения:

• Почетная грамота «За добросовестный труд, творческий вклад в дело воспитания и обучения детей с проблемами в развитии», 2010 г.

• Грамота «За добросовестный труд, активность и энтузиазм в работе», 2011 г.

• Благодарственное письмо за участие в конкурсе среди педагогических работников на лучшую методическую разработку в сфере образования, 2011 г.

• Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, мастер-класс «Введение в физиологию обучения. Нейропсихологические основы», 2016 г.

• Благодарность за эффективную работу по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся, педагогов и родителей в образовательных организациях, 2016 г.

• Институт изучения детства, семь и воспитания Российской академии образования, мастер-класс «Модули метода замещающего онтогенеза. Коррекция нарушений функций I блока мозга», 18 часов, 2017 г.

• Благодарственное письмо за проведение семинара на тему «Дошкольное образовательное пространство: теория и практика», 2018 г.

Образование:

• Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга, специальность «специальное дошкольное образование», 2017–2021 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Нейрологопедия», 2023 г.

• НИИДПО, вебинар «Тревожные и замкнутые дети: арт-терапевтические техники помощи», 2023 г.

• НАДПО, вебинар «Общее недоразвитие речи (ОНР). Обследование детей с ОНР», 2023 г.

• НАДПО, вебинар «Нейропсихологическая диагностика», 2023 г.

Опыт:

• Центр развития детей «Светлый город», воспитатель группы компенсирующего вида, 2021 г.

• ГБУ центр «Сказка», дефектолог, логопед — 1 год.

Образование:

• Высшая школа психологии, направление подготовки – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2010–2015 гг.

• ФГНУ Институт психолого-педагогических проблем детства российской академии образования, «Нейропсихология детского возраста. Сенсомоторная коррекция отклоняющегося развития», 2015 г.

• ФГБОУ «Российский государственный социальный университет», профессиональная переподготовка, клиническая психология, клинический психолог, 2018–2019 гг.

• АНО «Национальный исследовательский институт допобразования и профессионального обучения», «Нейропсихология больных с локальными и сосудистыми поражениями головного мозга (при травмах головного мозга и инсульта у взрослых): диагностика и реабилитация», 2022 г.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», повышение квалификации по программе «Современные технологии в педагогике: нейрологопедия», 2022 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте», 2024 г.

Опыт:

• Частная практика, детский нейропсихолог — 9 лет.

• Центр детства и семьи «Благополучие», психолог, 2015–2018 гг.

• Проект мэра Москвы «Московское долголетие» , нейропсихолог — 3 года.

• Центр «Развитие плюс», нейропсихолог, 2020–2022 гг.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, квалификация – преподаватель педагогики и психологии (дошкольной), методист дошкольных учреждений по специальности «Детская педагогика и психология», 1998 г.

• Тольяттинский государственный университет, квалификация – педагог-психолог по специальности «Психология», 2003 г.

• Тольяттинский государственный университет, диплом о профессиональной переподготовке на ведение профессиональной деятельности в сфере коррекционной педагогики и специальной психологии: логопедии, 2014 г.

• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, олигофренопедагогика, 2018 г.

Образование:

• Тульский областной медицинский колледж, сестринское дело, 2014–2017 гг.

• ТГПУ им. Л.Н. Толстого, специальная — дефектологическое образование, 2018–2023 гг.

• МИП, клиническая психология, 2023–2024 гг.

Опыт:

• ТЦМКСиНМП, 2018–2022 гг.

• Онкологика (с 2024 г.).

Образование:

• Сертификат о прохождении курса "Основы прикладного анализа поведения" (с 2022 г.).

Образование:

• Восточно-Европейский институт психоанализа, психология, бакалавр, 2015–2018 гг.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2018–2019 гг.

• Высшая школа «Среда обучения», курс «Психология любовных отношений», 2020 г.

• Высшая школа «Среда обучения», курс «Психосоматика», 2020 г.

• Институт Recall Healing, recall healing/total biology, 2021 г.

• Recall Healing/Total biology, исцеление воспоминанием, 2019–2021 гг.

• Институт Recall Healing, recall healing and total biology therapy, 2019–2021 гг.

• Институт Recall Healing, Recall Healing Facilitator, 2019–2021 гг.

• Педагог-психолог, 2021 г.

• АНО «НИИДПО», педагог-психолог, 2021 г.

• ЮФУ, город Ростов-на-Дону, психология, магистр, 2017–2021 гг.

• АНО «НИИДПО», нейропсихолог, 2021 г.

• НАДПО, арт-терапевт, 2021 г.

• Высшая школа «Среда обучения», курс «Терапия травмы и горя», 2021 г.

• Центр нейро-лингвистического программирования, тренер курса НЛП-практик, 2022 г.

• Московский психолого-социальный университет, НЛП-практик, 2022 г.

• Центр НЛП, НЛП-практик, 2022 г.

• Московский институт психоанализа, теория и практика индивидуального и семейного консультирования, 2020–2022 гг.

• Институт психотерапии и психологии Карвасарского, КПТ, 2022 г.

• Действительный член ОППЛ, 2022–2025 гг.

• Член КПТ, 2022–2025 гг.

Достижения:

• Пятый Международный конкурс, диплом победителя 1 степени, номинация «Психология», 2021 г.

• Благодарственное письмо АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов», 2021 г.

• Журнал электронных публикаций «Альманах», публикация материала «Нейропсихология и Арт-терапия в инклюзивном образовании», 2021 г.

• Наука и образования On-line, диплом за 1 место в VII Международном конкурсе учебных научных работ, 2022 г.

Образование:

• В 2009 году окончила юридический факультет Института экономики и предпринимательства по специальности «юриспруденция».

• РосНОУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Образование:

• Шахтерское педагогическое училище, дошкольное образование, 1993–1995 гг.

• Бердянский государственный педагогический университет, дефектолог, воспитатель детей и особенностями психофизического развития, 2009–2013 гг.

• Бердянский государственный педагогический университет, логопед, 2013–2014 гг.

• ООО «Мерсибо», вебинар «Эффективные приёмы логопедической и психологической помощи будущим первоклассникам», 2020 г.

• Мерсибо, эффективные приёмы логопедической и психологической помощи будущим первоклассникам, 2020 г.

• Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования, квалификация «психолог», 2020–2021 гг.

Достижения:

• Мерсибо, сертификат участника всероссийского вебинара «Формирование навыков звуко-буквенного анализа и синтеза простых слов у детей с ОНР», 2020 г.

• Мерсибо, сертификат участника всероссийского вебинара «Эффективные методы развития логики внимания, памяти и математических представлений у дошкольников с ОВЗ», 2020 г.

• Мерсибо, сертификат участника всероссийского вебинара «Основные приёмы работы над звукопроизношением на базе интерактивных игр и лексического материала у детей с ОВЗ», 2020 г.

• Мерсибо, сертификат участника всероссийского вебинара «Эффективная организация игрового процесса в работе над звукопроизношением детей с ОВЗ», 2020 г.

• Мерсибо, сертификат участника всероссийского вебинара «Оперативное создание индивидуального маршрута для школьников с ОВЗ с помощью интерактивного конструктора», 2021 г.

Образование:

• Московский институт психоанализа, дефектолог (с 2023 г.).

• Институт современного образования , Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в ДОО в условиях реализации профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» (с 2023 г.).

• Институт современного образования, Логопедия. Содержание и организационная работа по устранению различных нарушений речевой деятельности (с 2024 г.).

• Семинар по ЭЭГ в работе смежного специалиста , логопед , дефектолог, 2024 г.

Опыт:

• Частная практика — 1 год.

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопедия, дополнительная специальность – специальная психология (2012 г.).

Курсы психолога-консультанта (2008-2009 гг., 3 мес.).

Практика в вузе:

• школа надомного обучения (дети с речевыми нарушениями, 1-4, 6 классы, учитель-логопед);

• логопедический детский сад (группа для заикающихся детей, учитель-логопед, дети 5-6 лет);

• логопункт в общеобразовательной школе (учитель-логопед, 1-4 классы, 6 мес.).

Работала логопедом и психологом в детском центре с 2013 по 2014 год.

С 2015 года работает логопедом в развивающем центре.

Опыт репетиторства – с 2010 года.

Образование:

• Окончила Педагогический колледж №16, специальность – дошкольное образование, 2008 г.

• Московский психолого-социальный университет, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед, 2012 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 7 лет.

Образование:

• ФГБОУ ВО «УрГПУ‎», специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Прикладной анализ поведения: коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», квалификация — специалист по коррекции поведенческих расстройств (с 2022 г.).

• 1 модуль по прикладному анализу поведения Жестковой (с 2022 г.).

Опыт:

• Частное преподавание дисциплин начальной школы — 4 года.

• Частное тьюторское сопровождение детей с РАС, 2019–2021 гг.

• АВА-инструктор, частно, 2020–2021 гг.

• Частные нейропсихологические и дефектологические занятия — 3 года.

• АНО ЦСП «Инклюзивная молекула» — 2 года.

• Коррекционная школа — 2 года.

Образование:

• ABA, первый курс программы «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (ABA)», 2024 г.

Опыт:

• Няня — 6 лет.

Достижения:

• МГПУ, 1 место в конкурсе научно-исследовательских работ бакалавров с докладом на тему «Особенности духовно-нравственных ценностей у умственно отсталых учащихся», 2024 г.