Лечение ЗПР (задержки психического развития) в Москве

Образование:

• МГПУ, специальность – специальное (дефектологическое) образование, магистратура, 2015–2018 гг.

• Курсы повышения квалификации «Основы нейропсихологии», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Техника речи как профессиональная компетенция логопеда», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Современные проблемы психолого-педагогического и социального сопровождения детей с ОВЗ в международном образовательном пространстве. Проблемы и перспективы», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции произносительной стороны речи», 2019 г.

Достижения:

• Сертификат «Технологии инклюзивного образования в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ», 2017 г.

• Сертификат «Современные подходы к обучению грамоте детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2017 г.

• Участие в международной практической конференции «Современные проблемы психолого-педагогического и социального сопровождения детей с ОВЗ в международном образовательном пространстве. Проблемы и перспективы», 2018 г.

В 2015 году окончила бакалавриат Московского педагогического государственного университета, дефектологический факультет, направление – дошкольная дефектология.

В 2017 году получила степень магистра по профилю «инклюзивое образование».

С 2016 года работает в группе для детей с нарушением зрения дошкольного образовательного учреждения.

Репетиторскую деятельность ведёт с 2015 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, тифлопедагогика, 2018–2022 гг.

• Профессиональная переподготовка по направлению «Коррекционная педагогика в начальном образовании», 2022 г.

Опыт:

• Санаторий «Юный Нефтяник», вожатый, 2018–2019 гг.

• Консалтинговое агентство по подбору воспитательного персонала «Bbsit», няня, 2019–2020 гг.

• Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Школа Подсолнух», педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ГБОУ ШОР Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых. Должность: учитель начальных классов (с 2022 г.).

Образование: Смоленский государственный университет, психолого-педагогический факультет, специальность – логопедия, дополнительная специальность – олигофренопедагогика (2015 г.).

Постоянно участвует в мастер-классах и вебинарах для повышения квалификации.

Опыт репетиторства – с 2013 года.

Образование:

• Московский институт психоанализа, обучение по программе профессиональной переподготовки «Клиническая психология» (с 2021 г.).

• Центр образования глухих и жестового языка им. Г.Л. Зайцевой, 2020–2021 гг.

• МПГУ, факультет дефектологии, специальное (дефектологическое) образование, 4 курс, 2018–2022 гг.

• Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, сертификат о прохождении вебинара «Нейропсихологическое исследование и развитие пространственных представлений у детей: от образа тела к правильному письму», 2022 г.

• АНО «‎НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «‎Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» (с 2022 г.).

• МПГУ, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, сурдопедагогика, 2018–2022 гг.

Опыт:

• ГКОУ СКШИ № 65, учитель ИЗО, 2022 г.

Достижения:

• Сертификат о прохождении вебинара «Вызывание и развитие речи с использованием метода глобального чтения, жестов у детей с ОВЗ», 2021 г.

• Сертификат за участие в межрегиональной дискуссионной платформе «Психологические факторы, влияющие на формирование зависимого поведения у детей и подростков», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Диагностика дошкольников 5-7 лет на предмет наличия предпосылок к нарушению письменной речи», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Современные подходы к проведению коррекционной работы с глухими и слабослышащими детьми дошкольного возраста», 2022 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Кинезиология здоровья. Диагностика и коррекция эмоционального дисбаланса у детей и взрослых», 2022 г.

• Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «‎СДВГ — современные представления с точки зрения врача-невролога», 2022 г.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, учитель-логопед, дефектолог; диплом с отличием, 2002–2008 гг.

• ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» Минздрава России. Кафедра детской психиатрии и психотерапии, «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 2012 г.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения г. Москвы, «Инновационные педагогические технологии. Модернизация технологии развития речи», 2014 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, последипломная подготовка «Логопедия в медицинских учреждениях», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, программа «Афазии и дизартрии», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Современные проблемы патологии речи и нейрореабилитации», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, дисграфии и дислексии, 2019 г.

• Факультет непрерывного медицинского образования Медицинского института РУДН. «Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». «Работа с детьми с нарушениями жевания и глотания твердой пищи: диагностика и приемы помощи», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф». «Дизартрия. Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Справочник логопеда: Что нужно знать о дисфагии. Особенности у взрослых и детей. Основы питания и ухода», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Диагностика дисфагии и восстановление глотания», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Неинвазивные средства коррекции Дизартрии и Дисфагии в работе логопеда», 2020 г.

Опыт:

• Детская городская поликлиника, логопед — 14 лет.

• Федеральный Российский реабилитационный центр Минздрава России, логопед — 2 года.

Образование:

• Биробиджанский государственный педагогический институт, квалификация – учитель-логопед, специальность – логопедия, 2000–2003 гг.

Достижения:

• Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 2005 г.

Образование:

• МГППУ, курс краткосрочного обучения по программе «Психологическая реабилитация соматических больных», 2010 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «Специальная и клиническая психология», специальность: клинический психолог, психологическая реабилитация и коррекция, 2006–2011 гг.

• Oxford cognitive therapy centre, курс «Основы когнитивно-бихевиоральной терапии», 2011 г.

• Московский государственный университет технологий и управления имени Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2013–2014 гг.

• Психологический центр «Хорошее начало», программа «Ведущая курсов психопрофилактической подготовки к родам», 2016 г.

• АНО ВО МИСАО Повышение квалификации по программе «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения», 2020 г.

Опыт:

• Клиника «Психическое здоровье», клинический психолог, 2012–2013 гг.

• Мытищинский центр реабилитации инвалидов «Мечта», психолог, 2013–2015 гг.

• Психологический центр «Хорошее начало», нейропсихолог, клинический психолог, 2015–2022 гг.

Образование:

• МГППУ, факультет специальной психологии, специальность – психология, 2004 г.

• ГППЦ, «Коррекционно — развивающая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра в группах кратковременного пребывания», 2016 г.

• МИСАО, дефектолог, олигофренопедагогика, 2020 г.

• Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Олигофренопедагогика олигофренопсихология", 2020 г.

• Центр онлайн — обучения Нетология — групп, методист детского онлайн — обучения, 2020–2021 гг.

Опыт:

• ЦПМСС «Феникс», 2003–2013 гг.

• Городской психолого-педагогический центр, 2013–2019 гг.

• Благотворительный фонд «Даунсайд ап» — 3 года.

Достижения:

• ГОУДПО «Российская медицинская академия последипломного образования Росздрава», психотерапия, 2011 г.

Образование:

• ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева», квалификация «специальный психолог и учитель-олигофренопедагог», специальная психология, олигофренопедагогика, 2008–2013 гг.

• ФГБУ «Сергиево-посадский детский дом слепоглухих», Основные направления работы со слепоглухими и незрячими детьми со сложными нарушениями, 2016 г.

• Российский государственный социальный университет, программа «Основы тифлосурдокоммуникации», 2017 г.

• Приволжский исследовательский медицинский университет, Основы прикладного анализа поведения. Базовый курс, 2022 г.

Опыт:

• Работа в качестве учителя в школе и учителя надомного обучения в школах для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями(ТМНР), 2012–2022 гг.

• Учитель-олигофренопедагог в классе со сложной структурой дефекта — 1 год.

Образование:

• Курский государственный педагогический, факультет русского языка и литературы, 1987–1991 гг.

• Курский государственный педагогический университет олигофренопедагог, логопед, 1993–1996 гг.

Опыт:

• ГБОУ Школа №1551, г. Москва — 22 года.

Достижения:

• Лауреат гранта Москвы, победитель конкурса города Москвы «Сердце, отданное детям», 2003 г.

• Победитель окружного конкурса «Учитель года», 2003 г.

• Грамота Департамента образования города Москвы за личные заслуги, 2017 г.

Образование:

• ГБОУ «Московский городской педагогический университет», учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, коррекционная педагогика в начальном образовании, 2011–2015 гг.

• Фонд поддержки слепоглухих «Соединение», обучение в рамках программы «Передышка» по направлению «Кратковременное размещение детей с сочетанным нарушением слуха и зрения в профессиональных принимающих семьях», 2016 г.

• ГАОУ ДПО «Московский центр технологической модернизации образования», повышение квалификации по программе «Использование современного интерактивного оборудования в образовании», 2016 г.

• ГАОУ «Московский городской педагогический университет», специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2018 гг.

• АНО ЦПП «Профзащита», повышение квалификации по программе «Оказание первой помощи в образовательной организации», 2019 г.

• ГБУ «Городской психолого-педагогический центр департамента образования города Москвы», повышение квалификации по программе «Московский классный руководитель», 2019 г.

• ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет, повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая коррекция и образование детей со сложным дефектом», 2020 г.

• ФГБОУ ВО Московский государственный психолого – педагогический университет. Образование психолого – педагогическое. Степень магистра, 2019–2021 гг.

• ГБОУ ГМЦ ДОНМ, повышение квалификации по программе «Обеспечение профилактики детского травматизма в современной образовательной организации (с модулем «Ценности московского образования»)», 2021 г.

• ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», повышение квалификации по программе «Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка», 2021 г.

• Институт специального образования и психологии, участие в научно-практической конференции с международным участием «Теория и практика непрерывного сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в современном образовательном пространстве», 2021 г.

• Учи.ру, участие в вебинаре «Интерактивные приемы работы с курсом «Литературный кружок» на уроке и во внеурочное время», 2021–2022 гг.

Достижения:

• Центр образовательных инициатив, сертификат подготовки участников Международного интеллектуального конкурса «Классики» 2015/2016.

• Центр образовательных инициатив, сертификат о подготовке участников Всероссийского математического турнира «Зелёная математика» 2016/2017.

• Центр образовательных инициатив, сертификат за подготовку участников международного интеллектуального конкурса «Классики» 2017/2018.

• Специальная (коррекционная) школа №1708, грамота за выход в финал профессионального конкурса «Педагог года — 2018».

• Центр образовательных инициатив, сертификат за подготовку участников международного интеллектуального конкурса «Классики» 2018/2019.

• ГБОУ 1708, 1 место в отборочном туре профессионального конкурса «Педагог года-2021», тема выступления «Формирование навыка чтения на уроках литературного чтения у учащихся с ОВЗ 1 класса 2 года обучения».

• Всероссийская олимпиада «ФГОС соответствие», грамота за I место, психолого-педагогическая компетентность педагога в условиях реализации требований ФГОС, 2021 г.

• Учи.ру, сертификат, подтверждающий, что Лазарева Вероника Александровна вошла в топ-5 учителей своей образовательной организации, использующих современные технологии обучения и заняла 5 место, 2020–2021 гг.

• ГБОУ г. Москва, специальная (коррекционная) школа № 1708. Благодарность за подготовку участников благотворительного фестиваля детей с ОВЗ «Моя любовь — моя Россия!», 2021 г.

• Всероссийская олимпиада «ФГОС соответствие», грамота за II место, «Совокупность требований ФГОС начального общего образования», 2021 г.

• Московский центр качества образования, ознакомительный онлайн-тренинг для педагогов «Профессиональные компетенции педагогов, реализующих АООП», уровень высокий, 2021 г.

• Департамент образования и науки города Москвы, грамота за личные заслуги, 2022 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, бакалавр, 2016–2020 гг.

Образование:

• Магнитогорский государственный педагогический университет, факультет педагогики и дошкольной психологии, квалификация – преподаватель, методист дошкольных образовательных учреждений, 1990 г.

• Башкирский институт развития образования, факультет коррекционной педагогики, специальность «логопедия» (профессиональная переподготовка), 2004 г.

Опыт:

• Частная практика с 2005 года — 16 лет.

• Логопед -дефектолог в коррекционной школе для детей с ДЦП — 6 лет.

Достижения:

• Педагог высшей квалификационной категории.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• РГГУ, психологический факультет, специализация – психология развития, квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2011 г.

• МПГУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология» по направлению «Образование лиц с нарушениями интеллекта», учитель-олигофренопедагог, 2013 г.

• МПГУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология» по направлению «Сурдопедагогика», присвоена квалификация «учитель-сурдопедагог», 2014 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (начальная школа-детский сад компенсирующего вида, учитель-дефектолог начальных классов, методист дошкольных групп для детей с нарушенным слухом) — 7 лет.

• Опыт репетиторства — 6 лет.

Достижения:

• Педагог первой квалификационной категории.

Образование:

• Московский психолого социальный университет, учитель-логопед, 2012–2017 гг.

• Детский и подростковый психолог, 2020–2022 гг.

• Специалист по метафорическим ассоциативным картам, 2022 г.

• НОУ «Институт системно-деятельной педагогики», программа «Организация образовательной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС НОО (на примере непрерывного курса математики "Учусь учиться" Л.Г. Петерсон)», 2023 г.

• Вебинар-практикум по каллиграфии «Каллиграфия в действии. Опыт учителей и секреты мастерства», 2024 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа) — 14 лет.

• Опыт репетиторства — 13 лет.

Достижения:

• Благодарственное письмо за разработку образовательных материалов проекта «Осмысленное чтение» для 2-4 классов, 2022 г.

• Обучение по Сингапурской системе обучения детей начальной школы (с 2023 г.).

• Повышение квалификации по преподаванию каллиграфии (с 2023 г.).

• Повышение квалификации по дисграфии и дискалькулии (с 2024 г.).

Образование:

• Первый курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2017 г.

• АВА, второй курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения «Использование обучающих процедур и принципов АВА для обучения новым навыкам», 2017 г.

• АВА, третий курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения «Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения», 2018 г.

• МГПУ, специальное (дефектологическое) образование, магистратура, 2016–2019 гг.

• ВГАППССС, логопед по работе с детьми с ТНР, 2019 г.

• ГАОУ ВО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича, профессиональная переподготовка, квалификация – социальный психолог, 2018–2019 гг.

• РГСУ, специальность – клиническая психология, 2018–2019 гг.

Опыт:

• Центр «Белая ворона» — 6 лет.

Образование:

• МПГУ, факультет логопедии, специальность – логопедия, дополнительная специальность – психология, 2005 г.

• Институт биологической обратной связи, 2009 г.

• Курсы повышения квалификации «Логопед Плюс», 2011 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (детский сад) — 14 лет.

• Репетиторская деятельность — 14 лет.

Достижения:

• Учитель первой квалификационной категории, 2013 г.

Образование:

• Московский институт психоанализа,специальное дефектологическое образование, 2017–2021 гг.

• АНО "НИИДПО", "Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза." Присвоена квалификация НЕЙРОПСИХОЛОГ, 2022 г.