Лечение раннего детского аутизма (РДА) в Москве

Образование, спортивные звания:

• Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Чернышевского, факультет иностранных языков, специальность – преподаватель немецкого языка, дополнительная специальность – английский язык, 2010 г.

Опыт:

• Опыт тренерской работы — 15 лет.

Спортивные достижения, награды:

• Саратовская региональная общественная организация «Федерация ушу», вклад в развитие ушу на территории Саратовской области, 2010 г.

• Управление культурой Восточного административного округа, популяризация воинского искусства, 2012 г.

Образование:

• С отличием окончила дефектологический факультет МПГУ по специальности «Олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «Логопедия», 2014 г.

• Окончила магистратуру МГППУ по направлению «психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС)», 2017 г.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2017–2019 гг.

• MNRI, работа с ранним рефлекторным опытом, 2019 г.

• Онтогенетический кинезотерапевт (с 2019 г.).

Опыт:

• Репетитор — 13 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», дефектологический факультет, квалификация — учитель-логопед, дефектолог, 2017 г.

Образование:

• МГПУ, специальность – дошкольная дефектология, диплом бакалавра, 2015 г.

• МГПУ, специальность – педагог-психолог для детей с ОВЗ, диплом магистра, 2017 г.

Опыт:

• Логопед-дефектолог в логопедическом центре, 2013–2018 гг.

Образование:

• Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – педагогика и методика начального обучения, 1987–1992 гг.

• Центр современных НЛП-технологий, квалификация – НЛП-практик, 2013 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, профессиональная переподготовка, квалификация – психолог-консультант в работе с детьми и подростками, 2014 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, повышение квалификации по программе «Психология развития детей 4-6 лет», 2014 г.

• НОЧУ «ИРО», курс повышения квалификации «Психолого-педагогические основы современных образовательных и здоровьесберегающих технологий», 2014 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, повышение квалификации по программе «Семейный психолог. Семейное консультирование (базовый курс)», 2014 г.

Опыт:

• Частная деятельность — 25 лет.

• Работа в школе, в центре раннего развития, 1992–2019 гг.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет романо-германской филологии, квалификация – лингвист, преподаватель английского языка, 1991 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 21 год.

• Опыт работы переводчиком — 14 лет.

Образование:

• ТОО «Курсы Н. Зайцева», обучение по программе «Методики Зайцева Н.А.», 1998 г.

Опыт:

• Репетиторство — 26 лет.

• Педагог в развивающем центре «Умка» (с детьми от 2,5 до 7 лет, обучение чтению, письму и счету по системе Н.А. Зайцева), 2002–2004 гг.

• В детских садах воспитателем во всех возрастных группах, 2006–2015 гг.

• В общеобразовательной школе, 2015–2016 гг.

Образование:

• В 2006 году окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности: психолог, клинический психолог, преподаватель.

• Сертификат Института групповой и семейной психотерапии, курс «Системная семейная психотерапия» (2007-2009 гг.).

Опыт:

• Занимается репетиторством с 2008 года — 12 лет.

• Опыт работы психологом — 12 лет.

Образование:

• Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, специальность: «49.02.02 Адаптивная физическая культура», педагог по адаптивной физической культуре и спорту, 2013–2017 гг.

• ГБОУ «Институт развития образования» Краснодарского края, удостоверение о повышении квалификации «Методология и технологии реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью», 2017 г.

• Учебный центр «Персонал-ресурс», сертификат «Обучение навыкам оказания первой помощи», 2018 г.

• Кубанский государственный университет, 44.03.02 психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2017–2021 гг.

Опыт:

• ГБОУ школа-интернат № 15, учитель, дефектолог, 2017–2018 гг.

• «Апреспорт», спортивный психолог, 2021–2022 гг.

• МБОУ СОШ, педагог-психолог — 1 год.

Образование:

• Гомельской государственный колледж искусств им. Н.Ф. Соколовского, народные инструменты, 1992–1996 гг.

• БГПУ им. М. Танка, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 2002–2007 гг.

• МПГУ им. Ленина, магистратура, институт детства, нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации (с 2019 г.).

• МГПУ им. Ленина, профессиональная переподготовка, логопедия, 2020–2021 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа профессиональной переподготовки «Нейропсихология» (с 2022 г.).

Опыт:

• Опыт преподавания (развивающие центры, благотворительные фонды, школа-интернат) — 26 лет.

• Опыт репетиторства — 8 лет.

Достижения:

• Первая квалификационная категория.

Дополнительная информация: неговорящие дети, нарушение слуха (установка кохлеарного аппарата)

Образование:

• ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, специальное дефектологическое образование, 2018 г.

Образование:

• Московское медицинское училище №5, квалификация – медицинский лабораторный техник, 2003 г.

• Московский институт медико-социальной реабилитологии, специальность – клиническая психология, квалификация – клинический психолог, психолог, преподаватель, 2008 г.

• Институт восстановительной медицины, курс «Медицинский массаж», 2009 г.

• Министерство иностранных дел, Израильское агентство международного сотрудничества в целях развития, курс «Интеграция детей-инвалидов в систему образования» (к. Шфаим, Израиль), 2011 г.

• Московский институт открытого образования, курс «Совместное образование детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (интеграция и инклюзия)», 2011 г.

• МИСАО, профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра», квалификация – педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, 2019 г.

• МЦКО, курс «Подготовка ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь участникам с ограниченными возможностями здоровья, детям- инвалидам и инвалидам с учетом их индивидуальных особенностей при проведении государственной итоговой аттестации», 2019 г.

• МЦКО, онлайн-тренинг «Метапредметные умения (начальное образование)» (высокий уровень), 2020 г.

• МЦКО, онлайн-тренинг «Дефектология» (высокий уровень), 2020 г.

• Educational Kinesiology Foudation BrainGym, семинар Brain Gym I, 2020 г.

• МЦКО, онлайн-тренинг «Психология» (высокий уровень), 2021 г.

• МЦКО, онлайн-тренинг «Профессиональные компетенции педагогов, реализующих АООП» (высокий уровень), 2021 г.

• Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», курс повышения квалификации «Арт-терапия для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

Достижения:

• Грамота Северо-Восточного окружного управления образования департамента образования г. Москвы за многолетний добросовестный труд в системе дошкольного образования, значительные успехи в деле воспитания и обучения подрастающего поколения, 2010 г.

• Участник круглого стола «Стимуляция речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возраста», МГПУ, 2011 г.

• Организатор семинара «Сопровождение детей с ОВЗ и детей инвалидов. Техники и методики тьютора в работе с тьюторантом», 2019 г.

• WorldSkills Russia, свидетельство на право участия в оценке демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills, компетенция – преподавание в младших классах, 2019 г.

Образование:

• ПГСГА, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, диплом специалиста, 2010 г.

Образование:

• МГПУ, повышение квалификации по программе «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях», 2014 г.

• МГЮА им. О.Е. Кутафина, повышение квалификации по программе «Медиация и медиативный подход в работе комиссий по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (конфликтных комиссий)», 2017 г.

• Московский педагогический государственный университет (МПГУ), психолого-педагогическое образование, бакалавр, диплом с отличием, 2015–2018 гг.

• Ассоциация музыкальных психологов и психотерапевтов (АМПП), звук и музыка в технологиях лечения и реабилитации детей, 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет (МПГУ), магистр психологии (с отличием), 2019–2021 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Детская и подростковая психотерапия», 2022–2023 гг.

• ООО «Центр когнитивного развития Шамиля Ахмадуллина», программа повышения квалификации «Методики эффективного обучения для работы с детьми и взрослыми», 2023 г.

Опыт:

• Педагог-психолог в ГБОУ школа г. Москвы, 2014–2017 гг.

• ГБОУ школа г. Москвы, методист — 7 лет.

Достижения:

• Департамент образования города Москвы, грамота за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения Москвы, 2019 г.

Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет психологии, специальность – педагог-психолог (2008 г.).

Опыт преподавания – с 2010 года, детский сад, школа.

Репетитор с 2012 года.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет юридической психологии, специальность – клиническая психология, 2008–2013 гг.

• УЦ «Аутизм и АВА-терапия», курс «Базисные принципы прикладного анализа поведения», 2020 г.

• Аутизм и АВА терапия, «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения». Ю.Эрц, 2020 г.

• Аутизм и АВА терапия, «Методы оценки и развития речевых навыков», 2020–2021 гг.

• UCDAVIS MInd InStitute, «Денверска модель раннего вмешательства. Вводный курс», 2021 г.

Опыт:

• Нейропсихолог в детском развивающем центре, психолог в школе, 2012–2014 гг.

• Психолог в образовательном учреждении, преподаватель психологии в спортивном колледже, 2014–2016 гг.

• Работа педагогом дополнительного образования, самозанятость в области репетиторства — 4 года.

• Детский инклюзивный центр «Моя планета», 2020–2021 гг.

• Частная практика в рамках ESDM — 1 год.

Достижения:

• Прошла сертификацию TEFL/TESOL на 150 часов, 2020 г.

• Денверская модель раннего вмешательства. Основной семинар, 2021 г.

Образование:

• МГОУ, факультет специальной педагогики и психологии, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – олигофренопедагогика (с 2016 г.).

Образование:

• МГПИ им. Ленина, дефектологический факультет, дефектология, 1983–1988 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа повышения квалификации «Пути и способы интеграции ребёнка с интеллектуальными проблемами в обществе», 2006 г.

• Участник VIII Международной конференции дефектологов «Правовые аспекты организации образовательного процесса и специальной помощи детям – инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья», 2012 г.

• АНО «Центр реабилитации инвалидов детства «Наш солнечный мир», семинар «Опыт использования фольклора в реабилитации детей с РАС» (с 2016 г.).

• Учебный центр «Логопед-Мастер», курсы повышения квалификации «Диагностика, терапия и логопедическая коррекция нарушений функции глотания», 2016 г.

Опыт:

• НИИ дефектологии АПН СССР (Институт коррекционной педагогики РАО ), научный сотрудник, учитель-дефектолог в школе-клинике РАО, 1989–2003 гг.

• Центр социальной помощи семье и детям «Западное Дегунино», учитель-дефектолог, 2003–2006 гг.

• Центр психологии, педагогической реабилитации и коррекции «На Снежной», учитель-дефектолог, 2006–2016 гг.

• Профессиональный медицинский центр, дефектолог, 2017–2018 гг.

• КСУ №10, учитель-дефектолог, 2018–2019 гг.

Достижения:

• Грамота «За добросовестный труд в системе социальной защиты населения», 2004 г.

• Грамота "За высокие показатели в работе», 2004 г.

• Памятный знак Северо-Восточного управления образования г. Москвы «Лучший учитель», 2010 г.

• Грамота «За профессиональные достижения при работе с детьми, посещающими отделение дневного пребывания несовершеннолетних и отделения психолого-педагогической помощи государственного учреждения ЦСПСиД» и «Западное Дегунино», 2011 г.

• Выступление на городской конференции с докладом «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве», сертификат участника, 2012 г.

• Благодарственное письмо за проведение творческого мастер- класса в рамках окружной ярмарки «Рождественская звезда»Международной декаде инвалидов, 2013 г.

• Конкурс «Лучший кабинет», грамота за творческий подход и высокий уровень профессионализма в коррекционной, развивающей работе, 2014 г.

• Сертификат участника окружного форума «Детство – мир без границ. Образование и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях» за организацию и проведение спектакля-перфоманса детско-родительской студии (с 2014 г.).

• Первая квалификационная категория по должности «учитель-дефектолог», 2013–2018 гг.

• Семинар по ОВЗ, 2019 г.

• Грамота за участие в городском семинаре «Методы и приёмы педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования», 2019 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, олигофренопедагог, 2012–2016 гг.

• Городской психолого-педагогический центр, повышение квалификации «Московский классный руководитель», 2019 г.

• ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, деятельность педагога при организации работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС, 2020 г.

• Московский государственный педагогический университет, современные проблемы умственной отсталости, 2021 г.

• Удостоверение о повышении квалификации, «Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка», 2021 г.

• МГПУ, специальное (дефектологическое) образование, магистратура, теория и практика комплексной реабилитации лиц с РАС, 2019–2022 гг.

Достижения:

• Грамота портала «Учи», 2017 г.

• Грамота за добросовестный подход к работе, 2017 г.

• МЦКО, уровень – высокий», 2021 г.

• Благодарность от департамента образования и науки г.Москвы, 2022 г.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, психологический факультет, психология, 2011–2015 гг.

• Московский психолого-социальный университет, направление «Клиническая психология», 2015–2016 гг.

• Профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2015–2016 гг.

Опыт:

• Детский нейрологопедический центр «Выше радуги», 2016 г.

• Центр детского творчества и развития «Особинка», 2017–2019 гг.

• Самозанятый — 4 года.