Лечение раннего детского аутизма (РДА) в Москве

Образование:

• РАНХиГС, факультет «клиническая психология», клинический психолог, магистратура, 2014–2017 гг.

• АНА «ИПАП», курс «Основы АВА-терапии», 2021 г.

• ООО «Моя планета», курс «Тьюторское сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра», 2021 г.

• Школа Юлии Эрц, модуль «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения "АВА"», модуль «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС», 2022 г.

• АКРП «Кругозор», курс «Игровой подход в коррекции и развитии детей с расстройствами аутистического спектра», 2023 г.

• Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом, 2024 г.

Опыт:

• ГБОУ «Школа № 2009», индивидуальный тьютор, 2020–2021 гг.

• ГБОУ «Школа № 1265», тьютор ресурсного класса, 2021–2023 гг.

Образование:

• Российский химико-технологический университет им. Менделеева, экологический факультет, инженер-биотехнолог, 2009 г.

• Московская международная высшая школа бизнеса "МИРБИС", степень MBA, стратегический менеджмент и управление организацией, 2018–2020 гг.

• "Иное детство", обучающий курс об использовании метода игровой терапии для коррекциии развития детей с РАС", 2021 г.

• Московский Институт Психоанализа, повышение квалификации по направлению "Нейрологопедия", 2022 г.

• Московский Институт Психоанализа, факультет специального дефектологического образования, логопедия с прикладными методами анализа, 2020–2023 гг.

• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, "диагностика и коррекция сенсорной и моторной алалии", 2024 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, "Диагностика речевых нарушений" (с 2024 г.).

Опыт:

• Волонтер-наставник фонда "Наставник детям" — 4 года.

• Частная практика — 2 года.

• Волонтерская практика постановки речи у детей с различными речевыми нарушениями из билингвальных семей, 2020–2024 гг.

Достижения:

• Призер всероссийской олимпиады "Я-профессионал" в секции "Детство как феномен" (с 2021 г.).

• Сертификат по игровой терапии для детей с РАС (с 2021 г.).

Образование:

• Дошкольный воспитатель - МГПУ Институт среднего профессионального образования им. К. Д. Ушинского, 2015–2019 гг.

• Олигофрено-педагог - МГПУ Институт специального образования и комплексной реабилитации - Бакалавриат, 2019–2023 гг.

• Комплексная реабилитация лиц с расстройством аутического спектра - МГПУ Институт специального образования и комплексной реабилитации - Магистратура (до 2025г.) (с 2024 г.).

Опыт:

• Тьютор, классный руководитель (олигофренопедагог) в ресурсном классе. Школа N2101, 2019–2024 гг.

Достижения:

• Сказкотерапия (с 2017 г.).

• Песочная терапия (с 2018 г.).

• "Аутизм, вызовы и решения" (с 2018 г.).

• Технология "круг" в детском саду (с 2018 г.).

Образование:

• МАХУ, преподаватель, художник-живописец, 2014–2019 гг.

• РГСУ. Факультет политических и социальных наук. Клинический психолог. Патопсихологическая диагностика и психотерапия (с 2019 г.).

• UC Davis Continuing and Professional Education, вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства, 2022 г.

• Аутизм и АВА терапия, пятый курс «Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия», 60 уч. ч, 2023 г.

• FTF Behavioral Consulting, курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки», 2023 г.

• FTF Behavioral Consulting, The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior, 2024 г.

Образование:

• МГПУ, 2010–2014 гг.

Опыт:

• Образовательный центр «Созвездие», учитель-логопед — 9 лет.

Образование:

• Тираспольский государственный университет им. Т.Г. Шевченко, педагогика и психология дошкольного возраста, воспитатель-методист, 1989–1993 гг.

• Московский институт психоанализа, коррекционная педагогика, логопедия, 2015–2017 гг.

Опыт:

• Педагог дошкольного образования, педагог-методист — 34 года.

• Учитель-логопед — 7 лет.

Образование:

• АНО «НИИДПО», программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», вебинар «Разбор кейсов от практикующего специалиста: кинестезия в логопедии, как помогает развивать коммуникации при помощи ЛФК», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», вебинар «Интерактивные способы создания уникального материала для домашних и коррекционных занятий с дошкольниками», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», курс «Частная практика логопеда в современных условиях», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», вебинар «Интерактивные методы активизации речи у "неговорящих" детей», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», вебинар «Стимуляция развития осознанности и пространственных представлений у детей: приёмы и методы формирования схемы тела», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», вебинар «Формирование звуко-буквенного анализа у детей с ОВЗ с помощью традиционных и интерактивных подходов», 2023 г.

• Международный университет психолого-педагогических инноваций, нейропсихологические приёмы и методы в ежедневной практике детского специалиста, 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с дополнительной специализацией в области детской нейропсихологии, 2024 г.

Опыт:

• Детский центр развития «Юпитер» — 2 года.

Образование:

• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, программа дополнительного образования «Преподаватель», квалификация — преподаватель, 2001–2007 гг.

• Лига специалистов активации речи, участие в мастер-классе «Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика», 2019 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», модуль программы «Теория сенсорной интеграции», 2021 г.

• Школа детской нейропсихологии «Fresh brain school», семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика», 2021 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», сертификат о прохождении второго модуля программы «Методы диагностики сенсорных нарушений», 2021 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», модуль программы «От интерпретации к интервенции», 2022 г.

• Нейропсихологический центр Норма плюс, сертификат о прохождении курса «Нейропсихологическая коррекция ВПФ детей дошкольного и школьного возраста», 2022 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир Ощущений», специализация «Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Инвентаризация», 2021–2022 гг.

• АНО «Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», сенсорная интеграция, инновация, интерпретация, итервенция, 2021–2022 гг.

• «Сенсорная обработка по В.Данн: от 3 до 15 лет», 2022 г.

• Центр нейропсихологии и сенсомоторной коррекции «Мудрое движение», истощаемые, неусидчивые и невнимательные дети. Междисциплинарный подход к диагностике и коррекции, 2022 г.

• ООО «Логопрогноз», диплом участника мероприятия, образовательный форум, посвященный памяти Олега Ефимова «Пластичность мозга ребенка», 2022 г.

• Сертификат участника Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Сенсорная интеграция: Наука и практика», 2022 г.

• ООО «Научный межотраслевой центр», сенсорная интеграция: от ощущения к действию, 2023 г.

• Российский государственный социальный университет, клинический психолог, 2022–2023 гг.

• Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г.

Достижения:

• Благотворительный фонд «Живое дыхание», сертификат участия во II Международной конференции «Сенсорная интеграция в России и мире», 2021 г.

• ООО «ТаймПэд Лтд», участие в образовательном форуме, посвященном памяти Олега Игоревича Ефимова «Пластичность мозга ребенка», 2021 г.

• ООО «ТаймПэд Лтд», участник научно-практической онлайн конференции «Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт для детей с ментальными и другими нарушениями», 2021 г.

• Sensory Integration Education, участник конференции «The Future is Sensory», 2021 г.

• PRO школа, сертификат участника в Международной конференции «PRO дошкольников и ранний возраст», 2021 г.

• Сертификат участника вебинара к. психол. наук, доцента ОНУ Гусаковой М.П., ранний возраст в сенсорной интеграции, от диагностики до стратегии вмешательства, 2022 г.

• Сертификат участника III международной онлайн конференции по сенсорной интеграции: «От ощущения к действию» , 2023 г.

Образование:

• Педагогическое образование по профилю «Физическая культура». Бакалавриат, 2020–2024 гг.

• Адаптивная физическая культура и современные методики реабилитации. Магистратура (с 2024 г.).

Опыт:

• Тренер по спортивной/развивающей гимнастике — 4 года.

• Тренер по адаптивной физической культуре с детьми с РАС и с сенсорной/сенсомоторной алалией — 3 года.

Образование:

• ЧОУ ВО «Московский университет имени С.Ю. Витте», направление – менеджмент, бакалавр, 2015–2018 гг.

• Московский городской педагогический университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2022 г.

Опыт:

• 2 отдельный батальон милиции РФ, дежурная часть, 2008–2010 гг.

• Компания по предоставлению юридический услуг, консультант, 2010–2012 гг.

• Менеджер по работе с клиентами, 2012–2015 гг.

• Менеджер по продажам, маркетолог, 2015–2018 гг.

• Учебный центр, юридические, педагогические и методические консультации, 2018–2021 гг.

• Всероссийское общество инвалидов, консультант — 2 года.

Образование:

• МГОПУ, квалификация «учитель-дефектолог, сурдопедагог», 1993–1998 гг.

• ГОУ ДПО «Центр "Дошкольное детство" им. А.В. Запорожца», программа «Реабилитация детей с нарушением слуха: обучение пониманию смысла речи и развитие речевого слуха», 2008 г.

• Исток Аудио, теоретико-практический курс Е.В. Мунтян «Особенности реабилитационной работы с пациентами после кохлеарной имплантации», 2012 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2020 г.

• PROшкола, интенсив «2 моторных и 1 сенсорная: Запуск речи по авторскому методу», 2023 г.

• Тренинг-студия Рината Каримова, курс «Сенсорное погружение с Ринатом Каримовым», 2023 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Центр интеллектуального и профессионального развития», курс повышения квалификации «Сенсорно-интегративная логопедия: методы запуска речи», 2023 г.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Детская патопсихология. Корекционно-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)», 2023 г.

• Международная конференция «PRO Комплексный подход к работе с детьми с РАС и СДВГ». Секция 1. РАС, 2023 г.

• Международная конференция «PRO Комплексный подход к работе с детьми с РАС и СДВГ», Секция 4, СДВГ, 2023 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», повышение квалификации по программе «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2023–2024 гг.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», повышение квалификации по программе «Междисциплинарные решения в работе с тяжёлыми нарушениями речи», 2023–2024 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность «учитель–логопед», 2013–2017 гг.

Опыт:

• ГБОУ Школа 1101 г. Москва, учитель-логопед — 5 лет.

Образование:

• Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша», программа «Герменевтическая эмпатия педагога как ресурс образовательного пространства благополучного развития детей дошкольного возраста», 2022 г.

• Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша, программа «Педагогическая технология социализации молодых педагогов в профессиональной деятельности», 2022 г.

• Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского союза Д.Л. Калараша», учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, 2019–2023 гг.

Образование:

• Орский государственный педагогический институт им. Т.Г. Шевченко, учитель начальных классов по специальности «Методика и педагогика начального обучения», 1994–1998 гг.

• Московская научно-внедренческая лаборатория психо-педагогики образования Орское городское управление образования Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) Оренбургского государственного университета, квалификация – практический психолог, 1999–2000 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, «Специальное (дефектологическое )образование. Олигофренопедагогика и Олигофренопсихология» (профессиональная переподготовка), 2019 г.

• Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий, профессиональная переподготовка по дефектологии, 2020 г.

• Московская академия профессиональных компетенций по программе «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», 2021 г.

Опыт:

• ГБОУ школа г. Москвы. Учитель начальных классов. Учитель-дефектолог — 12 лет.

Образование:

• Государственный социально-гуманитарный университет, педагогика и психология дошкольного образования, 2018–2020 гг.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», обучение по программе «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2021 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», обучение по программе «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС», 2022 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», онлайн-семинар «Формирование навыка пользоваться туалетом у детей с РАС», 2023 г.

• FTF Behavioral consulting (с 2024 г.).

• Школа игровой логопедии Грузиновой Т.В.Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей (с 2024 г.).

Опыт:

• АНО «Подсолнухи» (центр развития детей с РАС) — 5 лет.

• Частная практика — 1 год.

Образование, спортивные звания:

• АНО ДПО «НИИДПО», вебинар «Общая нейропсихология. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга: синдромы поражения корковых отделов и глубинных подкорковых структур», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, нейропсихолог, 2020–2021 гг.

• Южно-Уральский Государственный Университет, 2017–2022 гг.

• ВОЛГОГРАДСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2022 г.

• Московский институт технологий и управления (с 2023 г.).

Опыт:

• Тренер групповых программ, 2016–2017 гг.

• Тренер по батутной акробатике, 2017–2018 гг.

• «Академия Адаптика» Специалист по адаптивной физической культуре, 2018–2022 гг.

• Специалист по сенсомоторной нейрокоррекции для детей с ОВЗ — 2 года.