Мозжечковая стимуляция в Москве

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.

• Московский педагогический государственный университет Нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации, 2022–2024 гг.

Опыт:

• Детский сад комбинированного вида, учитель-логопед, 2021–2022 гг.

• Детский центр, 2022–2024 гг.

Достижения:

• Авторский подход к проблеме вызывания и развития речи неговорящих детей (с 2021 г.).

• Диагностика познавательного и речевого развития детей раннего и дошкольного возраста (с 2021 г.).

• Коррекция произношения звуков позднего онтогенеза (с 2022 г.).

• Проблемы с принятием пищи и пищевым поведением у детей с нарушениями развития (с 2022 г.).

• Логопедический массаж (с 2023 г.).

• Релиз глубоких тканей оральной области (с 2023 г.).

• Точечный массаж в логопедической практике (с 2023 г.).

• Оригинальные игры для развития физиологического и речевого дыхания детей дошкольного возраста (с 2023 г.).

• Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Полный диагностический стандарт М. Лынской Блок 1. Категориальный аппарат дифференциальный диагностики (с 2023 г.).

• Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Полный диагностический стандарт М. Лынской Блок 2. Онтогенез и дизонтогенез психики (с 2023 г.).

• Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Полный диагностический стандарт М. Лынской Блок 3. Функциональная Нейро анатомия речевых функций и их нарушения (с 2023 г.).

• Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Полный диагностический стандарт М. Лынской Блок 4. Дифференциальная диагностика речевых нарушений: дизартрия, диспраксия, вербальная агнозия (с 2023 г.).

• Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Полный диагностический стандарт М. Лынской Блок 5. Алалии, задержка речевого развития и нарушения речи при умственной отсталости: дифференциальная диагностика (с 2023 г.).

• Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Полный диагностический стандарт М. Лынской Блок 6. Дифференциальная диагностика: аутизм, шизофрения и специфические расстройства речи (с 2023 г.).

• Дифференциальная диагностика речевых нарушений (с 2024 г.).

Образование:

• Художественная школа, 2000–2004 гг.

• МГИМО, международная журналистика, 2006–2009 гг.

• ПСТГУ, педагогика, 2009–2015 гг.

Опыт:

• Консультации по развитию детей и кураторство мам — 8 лет.

• Песочный терапевт — 5 лет.

• Преподаватель рисования — 4 года.

• Преподаватель - народные промыслы — 4 года.

• Коррекционная педагогика — 3 года.

• Воспитатель, 2015–2022 гг.

• Тифлопедагог (с 2023 г.).

• Детский психолог (с 2023 г.).

Достижения:

• Сертификат соответствия Системы добровольной сертификации и международной аттестации «Профстандарт педагога» (действительна до 19.07.2024), 2023 г.

Образование:

• Ростовский государственный педагогический университет, специальность — логопедия, 1999 г.

• Школа скорочтения «Квентин», теоретический и практический курс скорочтения, 2019 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, квалификация – логопед (профессиональная переподготовка), 2019–2020 гг.

• Сертификат о прохождении вебинара с успешным прохождением тестирования на тему «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Формирование правильного произношения свистящих и шипящих согласных», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», коррекция звукопроизношения у детей и взрослых, 2020 г.

• НИИДПО, «Технология раннего обучения чтению детей дошкольного возраста по методике Н. Зайцева», 2020 г.

• НИИДПО, «Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта детей», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», методические рекомендации к логопедическому массажу, 2020 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, учитель начальных классов компенсирующего и коррекционного типа, 2020–2021 гг.

• «Московская академия профессиональных компетенций», квалификация учитель-дефектолог, 2021 г.

• «Московская академия профессиональных компетенций». квалификация учитель-дефектолог, 2021 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, 2005–2011 гг.

• Московский социально-гуманитарный институт, квалификация – олигофренопедагогика, дефектология, 2011–2016 гг.

Образование:

• Колледж Измайлово, 2017 г.

• Институт специального образования и психологии, 2021 г.

Опыт:

• ГКОУ СКОШИ, классный руководитель — 3 года.

Образование:

• Менеджмент в сфере управления персоналом, 2007–2013 гг.

• Логопед-дефектолог, 2013–2017 гг.

• Нейропсихологическое сопровождение в образовании, 2019–2022 гг.

Опыт:

• Муниципальный детский сад, учитель-дефектолог, 2015–2017 гг.

• Муниципальный детский сад, учитель-дефектолог, 2018–2019 гг.

• Речевой центр абилитации и развития «Дети солнца» — 5 лет.

• Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия, 2022–2023 гг.

• Датская академия речи Методист, 2024 г.

Образование:

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, гештальт-терапия, 1997–2001 гг.

• Гуманитарный институт, г. Москва, психология, психолог (Политова А.Н.), 1996–2001 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, психология, практический психолог, 1997–2002 гг.

• Московский государственный областной университет, практическая психология, психолог (диплом выдан Мустецовой И.С.), 2007–2012 гг.

• Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского, нейропсихологическая диагностика и коррекция, 2014 г.

• Московский государственный университет технологий и управления им. Разумовского, нейропсихологическая диагностика и коррекция, 2014 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, системная семейная терапия (Политова А.), 2012–2014 гг.

• III Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения», 2015 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, повышение квалификации, детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции (удостоверение выдано Михайлову С.С.), 2017 г.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», нейропсихологическая реабилитация и коррекция в клинической и образовательной практике (удостоверение выдано Михайлову С.С.), 2018 г.

• Российский государственный социальный университет, клиническая психология, клинический психолог (диплом выдан Михайлову С.С.), 2017–2018 гг.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, переподготовка, 2019–2020 гг.

Достижения:

• V Международный конгресс памяти А.Р. Лурия (диплом Куликовой И.С.), 2017 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический институт (МПГУ), квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист, 1990–1994 гг.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», профиль «Логопедия», квалификация «учитель-логопед», 2023 г.

Образование:

• ЧГПУ (с 2003 г.).

• Челябинский государственный педагогический университет, 1998–2003 гг.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка по программе «Воспитание детей дошкольного возраста», 2018 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф» (вебинар), 2018 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», вебинар по играм Воскобовича, 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф» (вебинар), 2020 г.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», клиническая психология (с 2023 г.).

• Институт психотерапии и медицинской психологии Б.Д. Карвасарского (с 2024 г.).

• МИП, клинический психолог, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Частная практика — 20 лет.

• Частная практика — 16 лет.

• Нейропсихолог — 9 лет.

• Sun School — 6 лет.

• Школа №1279, 2018–2019 гг.

• Casa di Lingua — 5 лет.

• Клинический психолог — 1 год.

Образование:

• ЛМУ, медицинская сестра широкого профиля, медсестренское дело, 1987 г.

• МГПУ, иностранный язык, учитель иностранного языка (английский, немецкий), 1992 г.

• МИЖ, педагог-психолог, психология управления, 2000–2005 гг.

• АНО «НИИДПО», реабилитация лиц с тяжёлыми нарушениями речи, квалификация «медицинский логопед (логопед-афазиолог)» (с 2023 г.).

Опыт:

• Департамент культуры и спорта, старший методист, частная практика — 28 лет.

• Детский сад «Центр развития ребёнка», психолог, частная практика — 23 года.

• ГУП «Школа № 3» с углублённым изучением иностранного языка, учитель английского языка, частная практика — 20 лет.

• Школа-сад (прогимназия) N7, г. Раменское, заместитель директора по УВЧ, учитель английского языка, частная практика — 18 лет.

• ДЦ «Маленькая страна», управляющая (заместитель директора), логопед, учитель английского, частная практика языка — 14 лет.

• МОУ «Детский сад N 53», г. Раменское, заведующий, логопед, частная практика — 7 лет.

• Частная практика по специальности — 3 года.

Достижения:

• Документы об образовании (с 2004 г.).

Образование:

• ОГПУ, 1999–2002 гг.

• МГГУ им. Шолохова, учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, 2002–2007 гг.

Образование, курсы:

• Электростальский медицинский колледж, 1996–1999 гг.

• Ногинский мед. колледж, 2004–2006 гг.

• МПСУ, 2014–2017 гг.

Образование:

• Истринский педагогический колледж, 2004–2008 гг.

• Московский городской педагогический университет, 2013–2015 гг.

Опыт:

• Работаю в сфере образования, педагогический стаж более 16 лет — 20 лет.

Достижения:

• Учитель - дефектолог, нейродефектолог с высшей категорией (с 2018 г.).

Образование:

• Курс «Дети с трудностями в обучении» на портале педагогических технологий и методик преподавания EduNeo, 2021 г.

• Сертификат «Нейродефектология», 2021 г.

• Курс «Синдром дефицита внимания и гиперактивности у школьников: от нормы к диагнозу», 2021 г.

• Центр «Рост», курс «Основы практической нейропсихологии: игры, пособия, упражнения», 2021 г.

Опыт:

• Социальный педагог, 2009–2014 гг.

• ООО "КВИН", педагог по развитию, 2016–2019 гг.

• Педагог студии развития (с 2021 г.).

Образование:

• Голицынский пограничный институт Федеральной службы безопасности Российской Федерации, 2012 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология», 2019 г.

• НИИДПО. Нейропсихология детского возраста, 2020 г.

Опыт:

• Реабилитационный центр, психолог детского неврологического отделения, 2014–2019 гг.

• Центр раннего развития, нейропсихолог, 2019–2020 гг.

• Логопедический центр, нейропсихолог, 2019–2020 гг.

• Клиника «Нейроспектр», заместитель главного врача по нейрореабилитационной коррекции, нейропсихолог, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Коррекционно логопедический центр Марии Черняк, руководитель центра — 16 лет.

• Базовый центр находится в Рязани, где имеется 11 филиалов. В Рязани мы проводим ИНТЕНСИВ курсы для детей с психо-речевыми нарушениями. Вы тоже можете пройти интенсив курс в Рязани — 16 лет.

Образование:

• Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2021 г.

• Диплом бакалавра с отличием 44.03.03 СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ, 2018–2022 гг.

• ИПиСО, логопедия, 2023 г.

• Свидетельство о повышении квалификации «Педагог по работе с детьми с РАС» (коррекционная работа с детьми с РАС через применение методов сенсорной интеграции), 2023 г.

• Диплом бакалавра с отличием 44.03.03 СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ, 2019–2023 гг.

• МиоФоКс, программа «Миофункциональная коррекция от А до Я», 2023 г.

Достижения:

• Логопедические технологии диагностики дизартрии (с 2022 г.).

• Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)» (с 2022 г.).

• Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи у детей с ТНР (с 2022 г.).

• Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии (с 2022 г.).

• «Релиз глубоких тканей оральной области» (с 2022 г.).

• Инструментальные методы сенсорно - моторной стимуляции оральной области (с 2022 г.).

• ПОНИМАНИЕ РЕЧИ.СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ (с 2022 г.).

• Логопедический массаж (с 2022 г.).

• Точечный массаж в логопедической практике (с 2022 г.).

• Запуск речи (с 2022 г.).

• "Зонды и зондозаменители в работе логопеда" (с 2022 г.).

• «Запуск речи» (с 2022 г.).

• АВА терапия. Применение базовых стратегий обучения» (с 2023 г.).

• «Звукопостановка от А до Я» (с 2023 г.).

• «Слоговая структура от А до Я» (с 2023 г.).

• Логопедическая грамматика. Синтаксис (6 часов) (с 2023 г.).

• Логопедическая грамматика: Морфология (с 2023 г.).

• Педагог поработесдетьми с РАС» (коррекционная работа с детьми с РАС через применение методов сенсорной интеграции) (с 2023 г.).

Образование, спортивные звания:

• Российский новый университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, профиль: логопедия, 2006–2010 гг.

• Российский новый университет, специальное (дефектологическое) образование, магистр, профиль психолого–педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья, 2010–2012 гг.

• ГБОУ СПО Педагогический колледж №13 имени С.Я. Маршака, образование и педагогика, педагогика дополнительного образования, 2014 г.

• ГБОУ СПО Педагогический колледж №13 имени С.Я. Маршака, обучение по теме «Организационное обеспечение введения ФГОС дошкольного образования в условиях формирования современного образовательного пространства», 2014 г.

• ГАОУ ВО МИОО, «Профессиональный стандарт "Педагог". Психологическая безопасность и эмоциональное благополучие всех участников образовательного процесса. Механизмы и принципы обеспечения», 2016 г.

• ГАОУ ВО МИОО по теме «Профессиональный стандарт "Педагог". Психологические инструменты создания среды, способствующей сохранению уникальности и естественному развитию ребенка», 2016 г.

• ГАОУ ВО МИОО, «Профессиональный стандарт "Педагог". Психолого-педагогические технологии для адресной работы с социально-уязвимыми детьми, с девиантным поведением», 2016 г.

• ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», «Навыки эффективной коммуникации в работе педагога образовательной организации», 2016 г.

• ГАУО ДПО МЦРКПО, «Разработка и реализация управленческого проекта в образовательной организации», 2019 г.