Репетиторы по методике Глена Домана в Москве

Образование:

• ФГБОУ ВО «ЛГПУ» ФИЯ. Магистр филологии. Преподаватель русского языка и литературы, 2008–2013 гг.

• Институт практической психологии «ИМАТОН», 2018–2019 гг.

• Школа скорочтения и развития интеллекта IQ007. Педагог дополнительного образования и раннего развития. Москва, 2022 г.

• АНО ДПО «НАДПО», практический психолог, 2022–2024 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства - 14 лет — 14 лет.

• Опыт преподавания - 12 лет, с 2012 года — 12 лет.

• ФГБОУ ВО «ЛГМУ имени Святителя Луки» Министерства здравоохранения Российской Федерации, учитель русского языка и литературы, 2012–2015 гг.

• Международная школа скорочтения и развития интеллекта IQ007. Педагог дополнительного образования и развития интеллекта. Москва — 8 лет.

Опыт:

• Детский сад № 43, 1987–1989 гг.

• Общеобразовательная школа «Русские найманы», 1997–2010 гг.

Образование:

• МЭСИ, юридический факультет, специальность – юриспруденция, 2010–2015 гг.

• Московский государственный областной университет, учитель начальных классов, 2019–2020 гг.

• Московский городской педагогический университет, дошкольное образование (с 2020 г.).

Опыт:

• ЗАО «Мастерславль», наставник, ведущий наставник, 2014–2019 гг.

• ЦРИ «Пифагорка» (г. Наро-Фоминск), педагог — 1 год.

Образование:

• Педагогический колледж №1 имени К.Д. Ушинского, дошкольное образование, 2012–2016 гг.

• МГПУ ИППО, психолого-педагогическое образование, 2016–2020 гг.

• Московский городской педагогический университет, психология (магистр), 2023 г.

• Институт специального образования и психологии, VI международная студенческая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы личности, образования и общества в контексте социального гуманитарных наук», 2023 г.

• Sklad, интенсив-курс «"Научиться читать легко" практикум по обучению чтению с использованием нейропсихологического подхода по авторской методике Арбековой Нелли Евгеньевны "Думаю, читаю, понимаю"», 2023 г.

Достижения:

• Публикация статьи в образовательном СМИ «Педагогический альманах» на тему «Особенности психологической готовности детей к школе в контексте стилей родительского воспитания», 2023 г.

Образование:

• МГПУ, факультет начального образования, квалификация – педагог начальных классов, бакалавр, 2012–2017 гг.

• ООО «Фоксфорд», повышение квалификации по программе «Повышение результативности обучения с помощью методики развития эмоционального интеллекта детей», 2019 г.

• ООО «Фоксфорд», повышение квалификации по программе «Трудные темы в курсе математики 1-4 классов», 2019 г.

• ФБУН «Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены» Роспотребнадзора, курс «Основы здорового питания для школьников», 2021 г.

• Kolesnikov school, курс «Профессиональный репетитор», 2021 г.

• АО «Академия просвещение», семинар «Трансформация школы. Ближний горизонт цифрового будущего», 2021 г.

• АНО ДПО «Школа анализа данных», повышение квалификации по курсу «Права учителя», 2021 г.

• ВОО «Воспитатели России», курс из 12 вебинаров «Воспитатели России» по вопросам развития, воспитания и оздоровления дошкольников, 2021 г.

• ООО «Школа делового администрирования», семинар «Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации», 2021 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», семинар «Обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания в ДОУ», 2021 г.

• АНО ДПО «Школа анализа данных», повышение квалификации «Инклюзивное образование для учеников с нарушением опорно-двигательного аппарата», 2021 г.

• Повышение квалификации «Инклюзивное образование для учеников с РАС», Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Школа анализа данных», 2021 г.

• Курс «СДВГ у детей: рекомендации учителю», Яндекс.Учебник, 2021 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования — «Развитие универсальных учебных действий в младших классах», 2021 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Школа анализа данных», повышение квалификации на Яндекс-Учитель — «Работа с детьми с низкой мотивацией», 2021 г.

• Повышение квалификации «Инновационные технологии на уроках ИЗО в современной школе», «Фоксфорд», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Специальные знания,способствующие эффективной реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ», 2021 г.

• Повышение квалификации «Создание индивидуальных образовательных траекторий учеников», «Фоксфорд», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Педагог-модератор: новая профессия в образовании», «Фоксфорд», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Методика использования робототехнической платформы LEGO Education We Do 2.0 в начальной школе», «Фоксфорд», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Как справляться с трудным поведением в начальной школе: психолого-педагогические техники», «Фоксфорд», 2021 г.

• Повышение квалификации «Методика работы с разноуровневыми классами основе теории Multiple Intelligences», «Фоксфорд», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Обучение в игре и игра в обучении», «Фоксфорд», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Методика руководства проектно-исследовательской работой учащихся с учетом перспективной модели ФГОС-2020», «Фоксфорд».

• Повышение квалификации «Психологические приёмы работы с текстом на уроках чтения в начальной школе», «Фоксфорд», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Включение элементов дистанционного обучения в образовательный процесс», «Фоксфорд», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Формирование финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе», 2021 г.

• Повышение квалификации «Особенности работы с дошкольниками на развивающих занятиях в детских садах и центрах: теория и практика», 2020–2021 гг.

• Повышение квалификации «Современные методы реализации инклюзивной практики в образовательной организации», ООО «Фоксфорд», 2021 г.

• Повышение квалификации «Методики развития soft skills у учащихся в процессе обучения», 2021 г.

• ВОО «Воспитатели России», курс из 12 вебинаров по вопросам развития и воспитания дошкольников, 2022 г.

• Участник 10-го юбилейного Московского международного салона образования, тема деловой программы «Глокализация — новая реальность», 2023 г.

Опыт:

• Няня, 2011–2013 гг.

• Волонтёр-педагог (трудные подростки), 2012–2013 гг.

• Репетиторский опыт — 9 лет.

• ДОЛ «Орлёнок», вожатая, 2013–2014 гг.

• ГБОУ Гимназия №1538, педагогическая практика, 2016 г.

• Воспитатель, «Беби клуб», 2019 г.

Достижения:

• «Цифровые компетенции педагога», 2021 г.

• МПАДО, участник всероссийского форума работников дошкольного образования «Ориентиры детства 3.0», 2021 г.

• Участник IV всероссийского форума «Воспитатели России»: «Воспитаем здорового ребёнка. Ярославия», 2021 г.

• Участник «Большого этнографического диктанта — 2021», 97 баллов из 100.

• Участник Всероссийского финального форума «Воспитаем здорового ребёнка», 2021 г.

• Участник Всероссийского форума «Воспитатели России»: «Дошкольное воспитание: новые ориентиры для педагогов и родителей», 2022 г.

• МПАДО, участник Межрегиональной научно-практической конференции «Векторы развития современного дошкольного образования. Территория инноваций», 2022 г.

• МПАДО, участник международного исследования «Влияние региональных особенностей на формирование ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста», 2022 г.

• Участник Всероссийского форума «Воспитатели России»: «Дошкольное воспитание. Новые ориентиры. Санкт-Петербург», 2022 г.

• Участник межрегиональной научно-практической конференции «Векторы развития современного дошкольного образования. Территория инноваций», 2022 г.

• Участник Большого этнографического диктанта -2022 97 из 100 баллов.

• Участник Всероссийского форума «Воспитатели России - 10 лет в авангарде детства», 2022 г.

• Участник Всероссийского форума «Воспитатели России: дошкольное воспитание. Новые ориентиры. Нижневартовск», 2023 г.

• Педагоги России: инновации в образовании, благодарственное письмо за содействие и личный вклад в продвижение методов эффективной реализации образовательной и воспитательной работы, 2023 г.

• Благотворительный фонд «Система», благодарственное письмо педагогу-наставнику проекта «Открытые уроки о технологиях и профессиях будущего», 2023 г.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, социологический факультет, бакалавр, 2011–2015 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, педагогический факультет, профессиональная переподготовка, 2012–2015 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, магистратура факультета журналистики, диплом с отличием, 2015–2018 гг.

• Московский институт психоанализа, современные технологии в педагогике: нейроразвивающее консультирование детей и подростков, 2020 г.

• Lingua Nova, курс «Развитие способностей дошкольников», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2011 года — 12 лет.

• Школа альтернативного образования Vzletai, 2020–2022 гг.

• Школа Первых Анастасии Бондарь, 2022–2023 гг.

• Технолицей им. В.И. Долгих (с 2023 г.).

Образование:

• Педагогический колледж №14, дошкольное образование, воспитатель детей дошкольного возраста, воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками умственного и (или) речевого развития, 2005–2009 гг.

• НОУ ВПО «Российский новый университет», логопедический массаж при различных речевых нарушениях, 2012 г.

• МГПУ, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2009–2013 гг.

• Академия дополнительного профессионального образования, «Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• Центр дополнительного образования «Элементарн"», каллиграфия, коррекция почерка, 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», учитель-логопед, 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», учитель-дефектолог, 2022 г.

Опыт:

• Детский сад №485, воспитатель, 2009–2011 гг.

• Центр Развития Ребенка «Айленд», воспитатель, 2020–2021 гг.

• Новатор, онлайн-педагог по подготовке к школе — 2 года.

Образование:

• АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», программа «Гештальт-терапия при работе с детскими психосоматозами, травмами, страхами и агрессией», 2022 г.

• Московский университет им. С.Ю. Витте, психолого-педагогическое образование, 2018–2022 гг.

• АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», программа «Арт-педагогика и арт-терапевтические технологии, содержание и практические методы реализации коррекционно-развивающего процесса средствами искусства», 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», программа «Организация и применение игровой терапии при психокоррекционной работе с детьми», 2023 г.

• АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», программа «Консультативно-терапевтическая работа в области диагностики и коррекции детско-родительских отношений», 2023 г.

• АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», программа «Психокоррекционная работа по преодолению страхов у детей дошкольного возраста методами арт-терапии», 2023 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование по профилям "нарушения речи" и "интеллектуальные нарушения"» (с 2024 г.).

Образование:

• Выпускница Тамбовского педагогического училища им. К.Д. Ушинского, отделение начальных классов, специальность – преподавание в начальных классах, 1992 г.

• Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, факультет истории, квалификация – учитель истории (1998 г.), факультет журналистики, специальность – журналистика, 2001 г.

Опыт:

• Опыт преподавания ментальной арифметики, скорочтения, учитель начальных классов, средняя общеобразовательная школа, 1992–1993 гг.

• Тренер по ментальной арифметике и скорочтению, подготовка к школе, репетиторская деятельность — 10 лет.

• Тренер по ментальной арифметике и скорочтению, 2000–2020 гг.

Образование:

• МГПУ, специальность «Коррекционная педагогика в начальном образовании», 2017–2021 гг.

• МГПУ, ИСОП, «Специальное (дефектологического) образование. Логопедия» (с 2021 г.).

Опыт:

• Репетитор начальных классов — 4 года.

• Монтессори школа для детей с РАС, 2019–2021 гг.

• Коррекционная школа «Технологии обучения» — 2 года.

• Логоумничка — 1 год.

Достижения:

• Word skills Russia (с 2021 г.).

• МЦКО «Метапредметные умения (начальное образование)», 2022 г.

Новосибирский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков, специальность – дошкольная педагогика и психология, английский язык, диплом с отличием (2014 г.).

Работала в педагогом-психологом и учителем английского языка в школе (дошкольное отделение) с 2014 по 2016 год.

Репетитор с 2009 года.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, факультет начальных классов, педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальных классов, 1997 г.

• Всероссийский институт повышения квалификации МВД России, специальность – практический психолог, 2002 г.

• Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, факультет дополнительного образования, специальность – кадровый менеджмент, 2014 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 23 года.

• Опыт преподавания – 4 года (школа – 1 год, кружок при развивающем центре – 3 года, 1997-2001 гг.).

Достижения:

• Участник вебинара по обучению чтению (с 2021 г.).

Образование:

• МПГУ, факультет олигофренопедагогики, специальность – олигофренопедагог, логопед, 1999 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 18 лет.

• Опыт преподавания – «Колледж XXI век» (1999-2001 гг.), логопед.

Образование:

• Московский государственный педагогический университет им. Шолохова, факультет дошкольной педагогики, специальность – дошкольная психология и педагогика, квалификация – методист дошкольного образования, 1996–2001 гг.

• Московский гуманитарный институт, педагогический факультет, специальность – логопедия, 2008–2011 гг.

• Московский государственный педагогический открытый университет им. МА.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

Образование:

• Азербайджанский государственный педагогический университет, специальность – азербайджанский язык и литература, 1997–2001 гг.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», профессиональная переподготовка по программе «Педагогика дошкольного образования: воспитатель дошкольной образовательной организации», 2018 г.

Опыт:

• ГБОУ Школа №38, дошкольное отделение, воспитатель дошкольной группы, 2011–2013 гг.

• ГБОУ г. Москва, школа №37, дошкольное отделение №1, воспитатель дошкольной группы — 4 года.

Достижения:

• Сертификат о подтверждении публикации авторского педагогического материала на ресурсе Всероссийского информационно-образовательного портала профессионального мастерства педагогических работников «Педагогические таланты России», 2019 г.

• Победитель (2 место) Всероссийской блиц-олимпиады «Время знаний». Адаптация ребенка к условиям детского сада, 2019 г.

• Всероссийский конкурс «Горизонты педагогики», блиц-олимпиада: «Педагогическая организация игровой деятельности дошкольников», победитель (I место), 2020 г.

• Благодарственное письмо подготовившей призера V Всероссийского творческого конкурса приуроченного к празднованию 23 февраля «Защитник Родины» детской онлайн-галереи «Шантарам» с результатом 30 из 30 баллов, 2020 г.

• Свидетельство о публикации в электронном СМИ статьи Взаимодействие родителей с ДОУ. Проект «Взрослые детям. Все профессии хороши», 2020 г.

Образование:

• Курс «Дети с трудностями в обучении» на портале педагогических технологий и методик преподавания EduNeo, 2021 г.

• Сертификат «Нейродефектология», 2021 г.

• Курс «Синдром дефицита внимания и гиперактивности у школьников: от нормы к диагнозу», 2021 г.

• Центр «Рост», курс «Основы практической нейропсихологии: игры, пособия, упражнения», 2021 г.

Опыт:

• Социальный педагог, 2009–2014 гг.

• ООО "КВИН", педагог по развитию, 2016–2019 гг.

• Педагог студии развития (с 2021 г.).