Дистанционные курсы по логопедии в Москве

Образование:

• Многофункциональный развивающий центр «Дышу и говорю», нейрологоритмика (с 2019 г.).

• СПбИМИ, курс «Электроэнцефалография и нейробиоуправление в коррекционной педагогике», 2020 г.

• Академия терапевтического тейпирования «Ортодинамика», логопедия, «тейпирование в логопедии», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», дистанционный курс «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС», 2020 г.

• Бизнес академия «МБА СИТИ», ООО «МЦДО», психология, 2021 г.

• Центр психологического образования «Метафора», вебинар «сепарационная депрессия. Особенности многоуровневой диагностики и терапии», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», программа «специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», учитель-логопед (с 2022 г.).

• ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», тьютор в образовательных организациях для сопровождения детей с ОВЗ, тьютор в системе инклюзии, 2022 г.

• АНО ДПО «Институт здоровья», младшая медицинская сестра по уходу за больными, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», программа «преподавание робототехники в общеобразовательных организациях в условиях ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО», преподавание робототехники в общеобразовательных организациях, 2022–2024 гг.

Опыт:

• Частный детский сад «Умка», 2017–2018 гг.

• Частный детский сад, 2017–2018 гг.

• Детский развивающий центр, 2019–2020 гг.

• Частная школа, 2020–2021 гг.

Достижения:

• Прохождение диагностики педагогических компетенций, 2020 г.

• Тестирование на тему «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребенка с нарушением речи», 2020 г.

• Участник круглого стола «Ранее развитие онлайн» (с 2021 г.).

• Всероссийское издание «Образовательное общество», тестирование «основы логопедии», 2022 г.

• Международная ассоциация специалистов тейпирования «МАСТерТ», аттестат (с 2022 г.).

• Всероссийское издание «образовательное пространство», тестирование по теме «основы логопедии», 2022 г.

• Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, онлайн конференция «Психологическая профилактика девиантного и делинквентного поведения в современной школе», 2024 г.

• Дифференциация в образовании и адаптированная педагогика (с 2024 г.).

• Оценивание образовательных достижений (с 2024 г.).

Образование:

• Государственный университет гуманитарных наук, специальность – социальный психолог, 2002–2007 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет логопедии, специальность – учитель-логопед, 2008 г.

• Московский социально педагогический университет, специалист по подготовке дошкольников к школе, в том числе детей с ОВЗ, с учетом реализации ФГОС, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, специализация – инновационные и классические приемы преодоление ОНР у детей с комплексными нарушениями речи в условиях реализации ФГОС, 2019 г.

• Московский институт психоанализа, специальное (дефектологическое) образование, нейродефектолог, 2021–2023 гг.

МГОУ им. Н.К. Крупской, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – учитель-логопед (2015 г.).

Институт последипломного профессионального образования «Государственный научный центр Российской Федерации – Федеральный медицинский биофизический центр им. А.И. Бурназяна», факультет лечебной физкультуры и спортивной медицины, инструктор по лечебной физкультуре и спортивной медицине (2015 г.).

Опыт репетиторства – с 2013 года.

Образование:

• Российский новый университет, юридический факультет, юриспруденция, 1997–2004 гг.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по программе «Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2005 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (детский сад, учитель-логопед) — 20 лет.

• Опыт репетиторства — 12 лет.

Достижения:

• НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии», семинар «Технология проведения дифференцированного логопедического массажа в структуре индивидуального занятия по коррекции дизартрии», 2014 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – логопедия, 2013–2017 гг.

• Повышение квалификации «Артикуляционная и дыхательная гимнастика – основа успешной логопедической работы (с учетом ФГОС)», 2017 г.

• Член Ассоциации специалистов по работе с детьми ограниченными возможностями здоровья Московской области (с 2019 г.).

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность «Интегративный подход в обучении детей с речевыми нарушениями», 2018–2020 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка, специальность – учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, 2020 г.

Достижения:

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Логопедическая работа с «безречевыми» детьми: от первых звуков до фразовой речи», 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Обучение чтению детей с тяжелыми нарушениями речи по кубикам Зайцева», 2019 г.

• Коррекционно - диагностический центр Олеси Тарасовой. Стажировка на тему: «Организация и проведение логопедических занятий», 2020 г.

• МГОУ, участие в международной научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с ООП в условиях инклюзивного образования», 2020 г.

Образование:

• Кунгурское педагогическое училище, квалификация — учитель начальных классов, 1984–1986 гг.

• ООО «НЦРДО», повышение квалификации по программе «Комплексная психолого-педагогическая реабилитация заикающихся», 2023 г.

• Школа скорочтения и управления информацией, онлайн-курс «Современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти», 2024 г.

• Школа скорочтения и управления информацией, онлайн-курс «Преподаватель каллиграфии и обучения письму», 2024 г.

Окончила Московский государственный заочный педагогический институт в 1985 году по специальности – дефектология.

Педагогический стаж – 20 лет (школа для детей с нарушением слуха и речи, логопедический детский сад, частная общеобразовательная школа).

Репетиторство практикует с 1985 года.

Образование: Академия последипломного образования, факультет логопедии, квалификация – логопед (2007 г.); Азербайджанский политехнический институт, механический факультет, квалификация – механик (1969 г.).

Награждена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (1998 г.).

С 1992 по 2012 год работала заведующей детским садом.

Репетиторская деятельность – с 2005 года.

Образование:

• Московский открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, специальность – логопедия, 2000–2005 гг.

• Курс «Комплексная психолого-педагогическая помощь дошкольникам с нарушениями речи», МГПУ, 2011 г.

• Курс «Дизартрия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2021 г.

Образование:

• Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский областной гуманитарный институт», направление подготовки: «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация: бакалавр, 2011–2015 гг.

• Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», направление подготовки: «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация: магистр, 2015–2017 гг.

• Прошла программу профессиональной переподготовки по направлению «Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями», в объёме 540 часов, 2017 г.

Образование:

• Российский государственный социальный университет, факультет психологии социальной медицины и реабилитации, квалификация – специальный психолог, 2008–2013 гг.

• ЧОУ ДПО «Академия бизнеса и управления системами», профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дошкольного образования», квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста, 2017 г.

• Национальный центральный институт развития дополнительного образования, курс «Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области дефектологии», 2022 г.

Опыт:

• ООО «Бэби-клуб», помощник педагога, 2012–2013 гг.

• ГБОУ «Школа №2097», педагог-психолог, 2014–2015 гг.

• ГБОУ «Школа №2097», воспитатель, 2013–2017 гг.

• ГБОУ «Школа №1571», воспитатель, 2017–2022 гг.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, филиал в г. Челябинске, олигофренопедагог, учитель-логопед, 2000–2003 гг.

• Уральская государственная медицинская академия дополнительного образования Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, программа – психиатрия, 2009 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией», 2012 г.

• Учебный речевой центр «Мастерская логопеда», курс «Логопедический массаж», 2016 г.

• Челябинский государственный университет, социальная защита и комплексная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья, 2016 г.

• Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт- Петербург, повышение квалификации по программе «Программа раннего развития детей. Методика преподавания» (авторская программа Е. Жуковой «Маленькие Эйнштейны»), 2018 г.

• АНО ДПО Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, программа «Организационные основы ранней помощи, стандарты оказания услуг ранней помощи», 2018 г.

Опыт:

• МОУ СОШ № 108, г. Челябинск, учитель-логопед, 2004–2005 гг.

• Школа №75 (г. Челябинск), учитель-логопед, 2005–2008 гг.

• МО ЦППРК Ленинского района г. Челябинска, учитель-логопед, 2008–2012 гг.

• СРЦ «Здоровье» (г. Челябинск), заведующая отделением коррекции детей раннего возраста, 2012–2019 гг.

Образование:

• Алматинский государственный университет, дефектология, олигофренопедагогика, дефектолог-логопед специализированных учреждений, диплом с отличием, 1992–1996 гг.

• Московский социально-гуманитарный институт, повышение квалификации по программе: «Современные технологии диагностики и коррекции нарушений развития у детей с патологией речи», 2016 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, г. Москва, повышение квалификации по программе: «Коррекционно- логопедическая работа с детьми, имеющими фонетико- фонематические нарушения речи», 2019 г.

• ООО «Творческий центр СФЕРА» г.Москва, повышение квалификации по теме: «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении речевых нарушений у детей», 2020 г.

Опыт:

• Специальная школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи №168, учитель начальных классов, логопед, 1996–2000 гг.

• Учреждение образования «Голубой парус», учитель-логопед, 2003–2014 гг.

• ООО «Инсервис», руководитель тренинга, логопед, 2014–2015 гг.

• ЧУДОО «Город друзей», учитель-логопед, 2016–2021 гг.

• ООО «Полиграф-центр», учитель-логопед — 1 год.

Достижения:

• Благодарственное письмо от родителей, 2013 г.

• Благодарственное письмо от директора АНО ДЦ «Айленд», 2016 г.

• Грамота от директора ЧУДОО «Город друзей», 2018 г.

Образование:

• В 1998 году окончила Московский институт открытого образования, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог дошкольных и школьных учреждений, дополнительная квалификация – логопедия.

Опыт:

• Репетитор с 2000 года — 20 лет.

• Учитель-логопед в школе, 2008–2013 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2017 г.

Опыт:

• МОУ СОШ с УИОП №5 г. Фрязино — 10 лет.

Образование: Московский городской педагогический университет, факультет специальной педагогики и специальной психологии, учитель-логопед (2005 г.); Институт специального образования и комплексной реабилитации, магистр по направлению «психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ» (2016 г.).

В 2001 году окончила Педагогический колледж №4, воспитатель специализированных групп детского сада.

Педагог-логопед в логопункте в 2010 года.

Репетиторская деятельность с 2010 года.

Образование:

• МГУКиИ, режиссёр театрализованных представлений и празднеств, преподаватель, 1999–2004 гг.

• Содружество педагогов раннего развития, обучение по программе «Работа с детьми от 1 года до школы», 2014 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед (профессиональная переподготовка), 2014–2015 гг.

• Семинар-тренинг «Этапы и технологии коррекции речевой диспраксии и дизартрии у детей по МАР-metod», 2019 г.

• Курс по повышению квалификации, участие в лекции «Расшифровываем диагнозы. Что можно? Что нельзя?», 2019 г.

Опыт:

• Работала в детском клубе педагогом раннего развития, педагогом общеразвивающих занятий, 2013–2015 гг.

• Частная логопедическая практика — 5 лет.

Достижения:

• Очное участие в lll Международной научно-практической конференции «Диагностика и абилитация детей с тяжёлыми нарушениями речи и поведения: теория и практика с позиции MAP-metod», 2019 г.

Образование:

• Истринский педагогический колледж, учитель начальных классов, 2005–2008 гг.

• РосНОУ, психология управления, 2006–2008 гг.

• Среднерусский гуманитарный институт, учитель-логопед, 2009–2015 гг.

Образование:

• ПИРАО, клиническая психология, психолог, 2006 г.

• Профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2019 г.