Коррекция нарушений устной и письменной речи г.Опалиха

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование:

• Бердянский государственный педагогический институт, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность – дошкольная психология, 1997 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 24 года.

• Опыт преподавания (детский сад, школа) — 22 года.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория (с 2018 г.).

Образование:

• МГПУ, г. Москва, 1998 г.

• МГПУ г.Москва (с 2000 г.).

• ООО «ВНОЦ «СОТех», повышение квалификации по программе «Подготовка детей к школе в дошкольных образовательных организациях с учетом требований ФГОС ДО», 2018 г.

• Академия социального управления, коррекция общего недоразвития, 2019 г.

• Тейпирование в логопедии (с 2021 г.).

• Проект «РRОШКОЛА, Международная конференция «PRO комплексный подход к работе с детьми с РАС и СДВГ», 2023 г.

• АНО ДПО СОЦ «Мама Знайка», вебинар «Как научить младших школьников быстро читать, запоминать и пересказывать тексты», 2023 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар «Автоматизация "трудных" звуков в связной речи. Настольные и интерактивные игры и упражнения», 2024 г.

Опыт:

• Опыт частной деятельности — 35 лет.

• Логопед-кинезиолог — 4 года.

Достижения:

• Грамота за добросовестный труд в деле обучения и воспитания, 2019 г.

• Грамота за многолетний труд, 2019 г.

• Логопед с высшей квалификационной категорией, 2020 г.

• Благотворительный фонд «Система», благодарственное письмо, 2023 г.

• Диплом ученика за I место в X Всероссийском творческом конкурсе «Шедевры из природных материалов», 2023 г.

• Диплом ученицы за I место в IV Международном творческом конкурсе «Перелётные птицы», 2023 г.

• МОП «Престиж», диплом лауреата I степени Всероссийской онлайн олимпиады для педагогов «Начальное школьное звено ФГОС», 2023 г.

• Большой этнографический диктант, 100 из 100 баллов, 2023 г.

• Международный образовательный портал «Престиж», победитель Всероссийской онлайн-олимпиады для педагогов «Начальное школьное звено ФГОС», лауреат I степени, 2023 г.

• Юлагодарственное письмо (с 2024 г.).

• Благодарственное письмо (с 2024 г.).

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, факультет логопедии, специальность – логопедия (диплом с отличием), 2009–2013 гг.

Опыт:

• Частная деятельность с 2011 года — 10 лет.

Образование:

• Омский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального обучения, квалификация – учитель начальных классов, 1992–1996 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, квалификация – дефектолог и логопед, 1997–1999 гг.

Опыт:

• Средние и специализированные школы, интернаты — 30 лет.

• Опыт репетиторства — 14 лет.

Образование:

• МГПУ, дефектологический факультет, 1985–1990 гг.

• Окончила в 1990 году факультет дефектологии Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина, квалификация – олигофренопедагог, логопед.

Опыт:

• Опыт преподавания – детский сад, центр развития речи (с 1990 г.) — 29 лет.

• Проводит частные занятия с 1990 года — 29 лет.

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, учитель-логопед, диплом с отличием (2008 г.).

Окончила курсы повышения квалификации: «Инновационные технологии при коррекции произносительной стороны речи при дизартрии» (2010 г.), «Логопедический массаж при дизартрии», «Особенный ребенок в массовом детском саду».

Благодарственное письмо за участие во Всероссийском конкурсе детских проектов «Мой веселый язычок» (2014 г.).

Педагогический стаж с 2006 года (педагог в детском развивающем центре, в коррекционно-развивающем центре, в средней школе).

Репетиторская деятельность с 2006 года.

Образование:

• МГОУ, факультет менеджмента, специальность – менеджмент, 2002 г.

• МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации, кафедра логопедии, специальность – логопед-дефектолог, 2016 г.

• Повышение квалификации по программе «Основы нейропсихологии. Инновации», автор курса – Визель Т.Г., профессор, ведущий нейропсихолог России, 2016 г.

• ГКА им. Маймонида, переподготовка – психологическая диагностика и коррекция экстремальных состояний, 1 год обучения.

Опыт:

• Опыт преподавания (детский развивающий центр, подготовка к школе) — 13 лет.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Образование:

• Нижневартовский государственный педагогический институт, учитель начальных классов, 1991–1999 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. А. А. Шолохова, олигофренопедагог, учитель-логопед, 1999–2001 гг.

• АНО «Логопед плюс», программа «Логопедический массаж», 2011 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Инновационные технологии формирования речевой деятельности у неговорящих детей», 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Организация индивидуальной логопедической работы с ребёнком с дизартрией», 2015 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, семинар «Логопедический массаж», 2016 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов — 31 год.

• Коррекционная школа VIII вида, учитель-дефектолог, логопед, 1997–2011 гг.

Достижения:

• Награждена почётной грамотой Министерства образования и науки РФ в должности «учитель-дефектолог», 2011 г.

• Ветеран труда, 2016 г.

Образование:

• Высшие курсы иностранных языков Министерства экономического развития и торговли РФ, программа «Английский язык», 2003–2005 гг.

• Московская международная школа бизнеса МИРБИС, профессиональная переподготовка, квалификация — переводчик в сфере профессиональной коммуникации, 2012–2014 гг.

• Navitas English, общий курс английского языка, 2014 г.

• Navitas Австралия, общий курс английского языка, 2014 г.

• Московский педагогический государственный университет им. Ленина, специальное (дефектологическое) образование, магистр, диплом с отличием, 2015–2019 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции, 2015–2019 гг.

• Московский городской педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Преподавание иностранного (английского) языка», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Частная практика — 10 лет.

Образование:

• НОУ ВПО «СФГА», факультет психологии, педагогики и права по специальности «учитель-логопед», 2003–2008 гг.

Опыт:

• Репетитор — 13 лет.

• Логопункт при общеобразовательной школе, 2009–2012 гг.

• ДОУ, логопед, 2012–2016 гг.

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, менеджер, 1997–2002 гг.

• Международный речевой центр «РАУ», теория и практика логопсихокоррекционного направления реабилитации заикающихся разного возраста, 2017 г.

• Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования».

• Проект «Мерсибо», вебинар «Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приёмы», участник, 2018 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы активизации речи у детей с ОВЗ на групповых занятиях с применением интерактива», участник, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи», 2018 г.

• IX Всероссийская научная конференция (с международным участием) «Центральные механизмы речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2019 гг.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы автоматизации сонорных звуков у детей с ОВЗ с применением интерактивных и настольных игр», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Использование настольных игр на этапе речевого обследования детей с ОВ3», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Дифференцированный подход постановки звука Р при различных вариантах нарушений произносительной стороны речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодолению ОНР ІІ и II-III уровня», участник, 2020 г.

Образование:

• Московский областной педагогический колледж, специальность – дошкольное образование, изобразительная деятельность, 1996 г.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. А.М. Шолохова, специальность – психология, квалификация – учитель психологии, практический психолог, 1999 г.

• Повышение квалификации «Методы работы с детьми риска» (108 ч.), 1999 г.

• Повышение квалификации «Организация и сопровождение инклюзивного образования для детей с ОВЗ» (72 ч.), 2015 г.

• Повышение квалификации «Детская нейропсихология» (72 ч.), 2016 г.

• Повышение квалификации «Метод прикладного анализа с детьми с ограниченными возможностями и аутизмом» (72 ч.), 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 23 года.

• Учитель-логопед — 4 года.

• Стаж работы 20 лет в образовании с возрастной категорией от 3 до 18 лет.

Образование:

• 1998 год – Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, филологический факультет, специальность – учитель русского языка и литературы;

• 2001 год – Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, дефектологический факультет, специальность – дефектология.

С 1995 по 2005 год преподавала в школах.

Репетитор с 2005 года.

Образование:

• Окончила МГПУ (МГПИ им. В.И. Ленина), специальность «дефектология», квалификация – учитель и логопед вспомогательной школы, 1983 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 29 лет.

Учитель высшей квалификационной категории.

Образование: Московский государственный открытый педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, логопед, олигофренопедагог (2000 г.).

Курсы повышения квалификации:

• «Обучение детей-инвалидов с использованием компьютерных и интернет-технологий», Московский институт открытого образования (2011 г.);

• «Восстановительная терапия при нейроортопедической патологии», Российский государственный университет Росздрава (2009 г.).

Опыт преподавания – с 1995 года:

• образовательное коррекционное учреждение для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (школа-интернат №20), учитель начальных классов, логопед-дефектолог;

• центр образования, учитель-дефектолог, логопед.

Опыт репетиторства – с 2000 года.

Образование:

• Ставропольский государственный университет, факультет педагогики и психологии, специальность – учитель-логопед, 1997 г.

• МПГУ, факультет дефектологии, специальность – логопедия, 2011 г.

• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии организации и содержания логопедической помощи детям с отклонениями в развитии», 2012 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог в центрах развития, педагог в психо-неврологическом санатории), в настоящее время работает в детском развивающем центре — 23 года.

• Опыт репетиторства — 15 лет.

Достижения:

• Педагог высшей квалификационной категории.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальное дефектологическое образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

• Московский государственный областной университет, факультет психологии, начальное образование, магистр, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 6 лет.

• Учитель начальных классов — 4 года.

• Учитель-дефектолог — 4 года.

Достижения:

• Лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют», 2018 г.

• Благодарность Министерства образования МО за успешную профессиональную деятельность, 2018 г.

• Член Ассоциации специалистов по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Московской области (с 2019 г.).

Образование:

• СГУ, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2019 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», детский психолог, 2021 г.

• СЗМ НПЦ ИПЭГ, профессиональная переподготовка по детской психологии, 2021–2022 гг.

• ОАНО ДПО «Академия дополнительного образования». Ориентированная на решении краткосрочная терапия, 2022 г.

Институт социальной реабилитации МГПУ, бакалавр по направлению – логопедия (2016 г.).

Межрегиональный институт гуманистической психотерапии, специальность – психолог-консультант, 1 курс.

Педагогический колледж, специальность – коррекционная педагогика в начальном образовании (2012 г.).

С 2013 года работает в школе и проводит частные занятия.