Индивидуальные занятия для подготовки к школе в Москве

Образование:

• Ивановское педагогическое училище по специальности «преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», 1987 г.

• Шуйский государственный педагогический университет, факультет педагогики и психологии по специальности «педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов», 2003 г.

• Курсы повышения квалификации «Формирование универсальных учебных действий на уроках» в рамках программы «ФГОС: содержание и механизмы реализации» (72 часа), 2016 г.

• Повышение квалификации по программе «Тренер по ментальной арифметике» с правом преподавания программы курса (72 часа), 2018 г.

• Повышение квалификации по программе «Тренер по скорочтению и развитию памяти», с правом преподавания программы курса, 2018 г.

• Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика дополнительного образования детей и взрослых», 2018 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель начальных классов в средней общеобразовательной школе) — 32 года.

• Репетиторская деятельность — 24 года.

Образование:

• Получила диплом Волгоградского педагогического училища №2, специальность – преподавание в начальных классах, 1988 г.

• Учитель второй квалификационной категории, 1996 г.

• Окончила Волгоградский государственный педагогический университет, факультет начального образования, специальность – педагогика и методика начального образования, 1999 г.

Опыт:

• Частные занятия — 22 года.

• Работала учителем начальных классов в школе, 1988–2004 гг.

Образование:

• НИУ МЭИ, профессиональная переподготовка по направлению «Лингвистика» с присвоением квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (английский язык), 2014–2015 гг.

• НИУ МЭИ, Институт электроэнергетики, специальность «электрические станции», бакалавр, 2016 г.

• НИУ МЭИ, магистратура, 2018 г.

• Московский педагогический государственный университет, магистратура, педагогическое образование, преподавание иностранных языков (с 2019 г.).

Опыт:

• Репетитор — 4 года.

Национальный институт им. Екатерины Великой, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии (2006 г.).

Программа профессиональной переподготовки дефектологического факультета МГОУ, учитель-логопед (2016 г.).

Репетиторская деятельность с 2015 года.

Образование:

• Кандидат педагогических наук, 2016 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

• Опыт преподавания в медицинском центре — 14 лет.

• Опыт преподавания – доцент кафедры логопедии государственного вуза — 3 года.

Образование:

• Окончила МГОУ, естественно-экологический факультет, специальность – биология, квалификация – учитель биологии, 2003 г.

• Профессиональная переподготовка, МГОУ, отделение профессиональной переподготовки, программа «специальное (дефектологическое) образование», квалификация – учитель-логопед, 2017 г.

• «Логопед-мастер», сертификат «Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями», 2017 г.

• АНО «Логопед-плюс», сертификат «Работа с трудными звуками. Система работы по развитию речевого выдоха, постановке и автоматизации звуков у дошкольников с речевыми нарушениями», 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», сертификат «Профилактика и преодоление дислексии и дисграфии у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2018 г.

Достижения:

• АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Диспраксия? Легко!», 2023 г.

Образование:

• МГПУ, квалификация – маркетолог, диплом с отличием, 2013 г.

• МГПУ, факультет преподавания в начальных классах, преподаватель начальных классов, 2016 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, преподаватель русского языка, 2021 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

В 2004 году окончила МГПУ, факультет специальной педагогики и специальной психологии по специальности – учитель-олигофренопедагог.

Опыт работы дефектологом в детском саду с 2003 года.

Учитель высшей категории (1992 г.).

Образование: МПГУ (МГПИ им. Ленина), факультет педагогики и психологии, специальность – психология с дополнительной специальностью «учитель начальной школы» (1980 г.).

Курс английского языка МИД РФ, диплом (2 года, 1986 г.).

Отличник просвещения, ветеран труда.

Педагогический стаж – 25 лет.

Репетиторская деятельность – 15 лет.

Образование:

• Педагогическое училище № 8, специальность – начальные классы, 1989 г.

• Московский региональный социально-экономический институт, факультет педагогики и психологии, специальность – психолог, 2001 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа) — 31 год.

• Репетиторская деятельность — 27 лет.

Образование:

• В 2002 году окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, кафедра общей психологии, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии.

Опыт:

• Частная практика — 19 лет.

Образование:

• Современная гуманитарная академия, факультет психологии, специальность – логопед-психолог, 2004 г.

• Повышение квалификации: игропедагог, коррекция постстрессовых состояний; детский массаж, детская ортопедия, 2005–2006 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 13 лет.

Образование:

• Окончила Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 1984 г.

Опыт:

• Репетитор — 19 лет.

• Учитель начальных классов, 1986–2015 гг.

Образование:

• КГТУ-КАИ им. А.Н. Туполева, инженер, 2000–2005 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка «Организация и методическое обеспечение дошкольного образования», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Основы нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка по психологии, 2015–2016 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Семья как условие и фактор воспитания успешного ребёнка», 2016 г.

• Корпорация «Российский учебник», г. Москва, 2018 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, ментальная арифметика, 2019 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Возрастная нейропсихологическая диагностика», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Организация экспериментальной и исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

Опыт:

• Подготовка к школе — 6 лет.

Достижения:

• Диплом I степени на Международной научно-практической конференции «Искусство взаимопонимания», 2014 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), конференция «Новый подход к построению фундамента образовательной системы», 2015 г.

• Почётная грамота ОО УО ИК МО г. Казани по Советскому району, 2016 г.

• Воспитатель первой квалификационной категории, 2019 г.

• Почётная грамота УО ИК г. Казани, 2019 г.

• Публикация в научном журнале «Вопросы педагогики», 2020 г.

• Участие в конференции и публикация, «Наука и Просвещение», 2020 г.

• II место в III Всероссийском конкурсе статей «Идеи современности» в номинации «Дошкольное образование», 2020 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России», сказкотерапия, 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар Режим карантина: виды психических нарушений. Что делать, чтобы сохранить эмоциональное равновесие?», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Компетентностный подход в психолого-педагогическом проектировании предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• I место Всероссийского конкурса военной песни, посвященного 75-летию Победы в ВОВ, номинация «Военная песня», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Использование цифровых образовательных ресурсов для развития детей дошкольного возраста в полилингвальной среде», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Занятия для детей с шейными проблемами по преодолению имеющихся у них двигательных и других нарушений развития (включая детей-кесорят)», 2020 г.

Образование:

• Дагестанский государственный педагогический университет, иностранный язык, 2003–2007 гг.

• Дагестанский государственный педагогический университет, психологическое сопровождение лиц с проблемами в образовании, 2010 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, программа «Познание и учение: индивидуальные различия, диагностика, развитие и дифференциация обучения», 2016 г.

• Академия гуманной педагогики Шалвы Амонашвили, повышение квалификации по программе «Исполнение стандартов в образовании на основе принципов гуманной педагогики», 2021 г.

• Московский педагогический государственный университет, переподготовка «Начальные классы и иностранный язык (английский язык)», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 18 лет.

• Опыт преподавания — 16 лет.

• Опыт преподавания – школа, детский сад, Дагестанский государственный педагогический университет (2008-2010 гг.), преподаватель латинского языка Международного юридического института (с 2016 г.) — 7 лет.

Образование:

• Московская финансово-промышленная академия, экономический факультет, специальность – финансы и кредит, 2007 г.

• Московский институт современного академического образования, профессиональная переподготовка по программе «Дошкольная педагогика и психология», 2016 г.

• Повышение квалификации по программе «Инновации в педагогике: организация, содержание, психолого-педагогическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства», 2016 г.

• Участник Всероссийского вебинара «Обязательные методы подготовительного периода в работе над постановкой шипящих и сонорных звуков», 2021 г.

• Участник Всероссийского вебинара «Выявление нарушений письменной речи на ранних стадиях у детей с ОВЗ и пути коррекционной работы», 2021 г.

• Участник Всероссийского вебинара «Роль музыкально-ритмической культуры в становлении речи ребенка и логопедические приемы её развития», «Мерсибо», 2021 г.

• Участник Всероссийского вебинара «Новые подходы к обучению чтению детей с ОВЗ с помощью интерактивных и настольных игр», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара «Приемы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ и ЗПР во время подготовки к школе», 2021 г.

• Онлайн-центр «Мерсибо», вебинар «Игровые приемы с «неговорящими» детьми. Комплексное использование традиционных и интерактивных технологий», 2021 г.

• ООО «Мерсибо», участник Всероссийского вебинара «Способы автоматизации поставленных звуков в слогах и словах с помощью разного виды игровых технологий», 2023 г.

• Мерсибо, сертификат участника Всероссийского вебинара «Развитие базовых психических функций у дошкольников с ОВЗ и ЗПР с помощью интерактивной игры», 2023 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Дисграфия и дизорфография: анализ письма как часть диагностического алгоритма», 2023 г.

• PRO Школа, курс «Дисграфия: развитие языкового анализа и синтеза», 2023 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», программа «Дисграфия: развитие языкового анализа и синтеза», 2023 г.

• Сертификат Logoprofy "Теория сенсорной интеграции" (с 2024 г.).

• Сертификат Logoprofy "Подготовка к школе. Авторский курс-практикум" (с 2024 г.).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 9 лет.

Достижения:

• Диплом победителя во Всероссийской олимпиаде «Проверка знаний» в номинации «Адаптация первоклассников к школьной жизни», 2019 г.

• Победитель (1 место) всероссийской блиц-олимпиады «Совокупность обязательных требований к дошкольному образованию по ФГОС», 2019 г.

• Победитель Всероссийской блиц-олимпиады (1место): «Совокупность обязательных требований к начальному общему образованию по ФГОС», 2020 г.

• Победитель Всероссийской олимпиады «Педагогическая практика» (1 место) в номинации: «Особенности развития детей младшего дошкольного возраста», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара «Современные лого-технологии развития фонематического восприятия у детей с ОВЗ», 2021 г.

• Победитель (1 место) Всероссийской олимпиады «Педагогическая практика» в номинации «Психология детей дошкольного возраста», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара, «Ребенок не говорит. Как помочь?», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара «Автоматизация трудных звуков в связной речи. Настольные и интерактивные игры и упражнения», 2021 г.

• Участник всероссийского вебинара «Формирование и развитие связной речи у детей с ОНР с помощью инновационных технологий», 2021 г.

• Победитель Всероссийского конкурса в номинации «Эссе "Мое профессиональное кредо"», 1 место, 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара «Применение поведенческих техник развития коммуникации, речи, чтения и письма у детей с ОВЗ в педагогической практике», 2021 г.

• Диплом за 1 место во Всероссийской Олимпиаде «Проверка знаний», 2023 г.

• Сертификат участника в вебинаре: "Ребенок ничего не делает, ничего не хочет. Что делать?" (с 2024 г.).

Образование:

• Московский открытый социальный университет, факультет коррекционной педагогики и психологии, квалификация – педагог-дефектолог с дополнительной специальностью «учитель-логопед», 2005 г.

• Тамбовский педагогический университет, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2010 г.

• Повышение квалификации в Институте повышения квалификации работников образования по программе «Управление ДОУ в условиях становления современной модели образования», в МГПУ по программе «Комплексная психолого-педагогическая помощь дошкольникам», 2010 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 22 года.

• Педагогический стаж — 17 лет.

В 1999 году окончила факультет социально-культурной деятельности Московского государственного университета культуры, социальный педагог.

В 1985 году окончила отделение начальной школы Педагогического училища №2 Мосгорисполкома по специальности «преподавание в начальных классах общеобразовательной школы».

Первая квалификационная категория.

Школьный учитель (1985-2016 гг.) и завуч (1993-2007 гг.).

Репетиторская деятельность с 2000 года.

Образование:

• Орский государственный педагогический институт, факультет педагогики, специальность – учитель средней школы (1986 г.); Оренбургский государственный педагогический институт, факультет психологии, специальность – практическая психология (1993 г.); Сибирский.

Опыт:

• Репетитор с 2008 года — 13 лет.

Образование:

• Окончила Педагогический колледж №5, отделение – дошкольное образование, специальность – педагог дошкольного образования, 2013 г.

• Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, факультет церковных художеств, специальность – живопись, 2014 г.

• Прошла курсы повышения квалификации в Международной ассоциации психологов и коучей по специальности «психолог, арт-терапевт», 2017 г.

• Повышение квалификации «Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста» (в рамках профессионального стандарта «Педагог-психолог») в Центре развития человека «Успешный человек будущего», 2017 г.

• Прошла обучение по программе «Работа с эмоциональными состояниями» в Московском институте христианской психологии, 2018 г.

• Прошла профессиональную переподготовку по программе «Практическая психология. Технология оказания психологических услуг населению и организациям с присвоением квалификации "Практический психолог"» в Федеральном институте повышения квалификации, 2019 г.

• WAC, Всемирная академия коучинга, 2020–2021 гг.

• Университет практической психологии, программа «Коучинг, психологическое консультирование и ведение тренинговых групп», 2020–2022 гг.

• АНО ДПО УриПКиП, 2022–2023 гг.

• Образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Международный институт Монтессори- педагогики", 2022–2023 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 16 лет.

• Работала в детском саду, 2010–2013 гг.

• Работает в православной школе искусств — 11 лет.