Репетиторы по английскому языку г.Развилка

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования" (с 2024 г.).

• "Как стать экспертом которого выбирают" (с 2024 г.).

• "Постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции" (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа с границами_ контактные границы, интроекты, проекции" (с 2024 г.).

Образование:

• Детская музыкальная школа г. Черемхово, курс «Гитара», 2012–2017 гг.

• Московский Государственный Институт Международных Отношений (МГИМО) (с 2020 г.).

Образование:

• Окончила Российский университет дружбы народов, факультет гуманитарных и социальных наук по направлению – политология, степень магистра, 2016 г.

• Окончила аспирантуру Российского университета дружбы народов, факультета гуманитарных и социальных наук, по направлению – политология, 2019 г.

Опыт:

• Частную деятельность ведёт с 2014 года — 5 лет.

Образование:

• Челябинский государственный педагогический университет, учитель английского и французского языка, специальность «Иностранный язык с дополнительной специальностью (второй иностранный язык)», 2007–2012 гг.

Образование:

• Longman Spring School, Traditions and innovations in the primary classroom. Secondary school is an efficient way to sucsessfull results, 2010 г.

• Московский культурологический лицей № 1310, программа «Современный урок иностранного языка», 2011 г.

• Издательство «Макмиллан», представительство в России, семинар «Использование международного опыта мониторинга при обучении английскому языку в начальной школе», 2012 г.

• Московский Институт Лингвистики ,, Педагогическое образование" ( Англиский язык) Преподаватель( учитель) английского языка (с 2014 г.).

Опыт:

• ТОО «Прогимназия "Мини-Авионика"», учитель английского языка, 1998–2005 гг.

• Репетитор — 15 лет.

• Государственная средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков, учитель английского языка, 2006–2014 гг.

Достижения:

• Департамент образования г. Москвы, благодарность за помощь в организации и проведении семинара по английскому языку «Организация учебного сотрудничества на уроке иностранного языка в начальной школе, как необходимое условие реализации ФГОС», 2010 г.

Достижения:

• Призёр заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, 2018–2019 гг.

Образование:

• Смоленский государственный университет, факультет иностранных языков, специальность – учитель немецкого и английского языков, 2009 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 11 лет.

• Репетитор — 10 лет.

Образование:

• МГТУ МИРЭА, Институт иностранных языков, 2012–2014 гг.

• МГТУ МИРЭА, факультет экономики, 2010–2015 гг.

Опыт:

• Международные компании — 6 лет.

Образование:

• Кыргызский национальный университет им. Жусупа Баласагына, международные отношения, 2017–2021 гг.

Опыт:

• Образовательный центр Fly High — 3 года.

Достижения:

• IELTS, test report form, level – C1, 2021 г.

Образование:

• Московский институт лингвистики, менеджмент, 2012–2015 гг.

Опыт:

• SL Entertainment (Болгария), аниматор, 2013 г.

• GAP (США), консультант по продажам, 2014 г.

• Panera Bread (США), ассистент менеджера пекарни, 2014 г.

• Food Lion (США), кассир-продавец, 2014 г.

• CAU Amsterdam (Нидерланды), бармен, 2019 г.

• Shelter City (Нидерланды), супервизор клининговой команды, 2019 г.

• El Misti Hostels (Рио-Де-Жанейро), рецепционист, 2019–2020 гг.

Образование:

• РУДН, лингвистика, 2012–2016 гг.

Образование:

• Лингвист, специалист по межкультурному общению, Челябинский государственный университет, 2009–2014 гг.

• Углубление навыков устной французской речи, Ницца, Франция, 2016 г.

• Углубленное изучение французского языка, Босолей, Франция, 2016–2017 гг.

• Университет Новая Сорбонна – Париж 3, Париж, Франция, магистр информации и коммуникации, 2017–2019 гг.

Опыт:

• Фриланс в сфере анализа коммуникации бренда (фр., англ., рус.), Edelman Intelligence, 2018 г.

Достижения:

• Диплом об углубленном знании французского языка DALF C1, 2017 г.

Образование:

• Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, 2010–2014 гг.

• Общественный университет Щецина (University of Szczecin), 2014–2015 гг.

• Онлайн-интенсив повышения уровня языка – English level up, школа Марии Батхан, 2018 г.

• Курсы повышения квалификации. Онлайн-курс для преподавателей иностранных языков – How to teach online, школа FLC English. Направление – английский, французский, польский язык, 2019 г.

Опыт:

• Гид англоязычных делегаций при Общественном университете Щецина (University of Szczecin). Проведение англоязычных экскурсий, 2015–2016 гг.

• Руководитель и старший преподаватель сообщества репетиторов иностранных языков — 3 года.

• Преподаватель английского языка в летнем языковом лагере Study Ua, 2018 г.

Образование: МГИМО (У) МИД РФ, Международный институт управления, бакалавр по направлению – государственное муниципальное управление (2016 г.); факультет международного бизнеса и делового администрирования, направление – международный бизнес, 1 курс магистратуры.

Репетиторская деятельность – с 2012 года.

Образование:

• МГПИИЯ им. М. Тореза, факультет английского языка, по специальности «иностранные языки (английский и испанский)», 1983 г.

Опыт:

• Репетитор — 30 лет.

• Частная школа, государственные школы, колледж МИД России, МЦО, преподаватель английского языка, учитель английского языка, репетитор, 1991–2023 гг.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, направление «Филология», программа «Преподавание филологических дисциплин (английский язык и русский язык как иностранный)» (с 2017 г.).

Опыт:

• ГБОУ «Школа № 1253» — 1 год.

Образование:

• Находкинское музыкальное училище, фортепиано, преподаватель мызыкальной школы, концертмейстер, 1979–1983 гг.

• Южно-Сахалинский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы, 1990–1996 гг.

• Окончила курсы английского языка при ДВГУ, специальность – переводчик, английский язык (2 года).

Опыт:

• Опыт преподавания – 7 лет (в музыкальной школе, преподаватель фортепиано).

Образование, курсы:

• Арский педагогический колледж, 2003–2008 гг.

• Удмуртский государственный университет, 2006–2012 гг.

Опыт:

• Опыт работы в частном порядке — 9 лет.

МГПУ, Институт иностранных языков, филолог, специализация «английский и итальянский языки» (2015 г.).

Преподает английский язык в кадетской школе-интернате с 2015 года.

С 2016 года преподает итальянский и английский языки в МПГУ.

Репетиторская деятельность с 2012 года.

Студентка РУДН, факультет иностранных языков, специальность – лингвист, переводчик, 3 курс.

Педагогический колледж №4, отделение начального образования, специальность – учитель начальных классов с дополнительной подготовкой (английский язык) (2014 г.).

Проводит частные занятия с 2014 года.