Лечение дисграфии (сложности овладения письмом) в Москве

Образование:

• Московский институт открытого образования, факультет педагогики и методика начального образования, 2012 г.

• Московский институт современного академического образования, программе «Организация и содержание логопедической работы», 2016 г.

Опыт:

• Учитель в школе — 29 лет.

Образование:

• Общественная организация «Союз защиты семьи и личности», тренинг-семинар «Когнитивно-поведенческие техники манипулирования и приёмы их нейтрализации», 2006 г.

• Общественная организация «Союз защиты семьи и личности», тренинг-семинар «Рационально-эмоционально-поведенческие (когнитивные) техники консультирования и развития личности», 2006 г.

• Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко, психология, психолог, 2004–2007 гг.

• Украинская ассоциация транзактного анализа, психотерапевтический марафон Натальи Леонидовны Бондаревой, 2007 г.

• Европейская ассоциация транзактного анализа, 2006–2007 гг.

• Луганский национальный педагогический университет, программа тренинга «Формирование навыков психологического консультирования», 2007 г.

• Луганский национальный педагогический университет им. Тараса Шевченко, курс «Эриксоновский гипноз (формальный и разговорный)», 2007 г.

• Сеть детских центров интенсивного развития «Точка роста», курс «"Первые шаги" — программа воспитания и развития детей раннего возраста», 2009 г.

• Психолого-педагогический институт воспитания, программа «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2009 г.

• Психолого-педагогический институт воспитания, программа «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2009 г.

• Сеть детских центров интенсивного развития «Точка роста», курс «Развитие творческого мышления у детей», методика Ю.Б. Гатанова (для детей 5-12 лет), 2010 г.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Основы гештальт-терапии», 2010–2011 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», интенсив «Встречи на Азове — Казантип 2012».

• АНО ВО «Московский институт современного академического образования», программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Организация и содержание логопедической работы"», 2015–2016 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2016 г.

• АНО ДПО «НАДПО», арт-терапия в практике психолога, 2020 г.

• АНО ДПО «НАДПО», «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога», 2021 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога», 2021 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Практикум по когнитивно-поведенческой психотерапии», 2021 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Практикум по когнитивно-поведенческой терапии. Углублённый курс», 2021 г.

Учитель высшей квалификационной категории.

Образование: Уральский государственный педагогический университет, факультет дефектологии и логопедии, специальность – учитель-дефектолог, логопед (1996 г.).

Окончила Камышовское педагогическое училище, отделение начальных классов, специальность – учитель начальных классов (1988 г.).

Опыт преподавания – 23 года (в школе, в детском саду, 1989-2012 гг.).

Опыт репетиторства – с 1994 года.

Образование:

• Московский государственный психолого-педагогический университет», специальное дефектологическое образование (логопедия), 2016–2020 гг.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, логопедический массаж, 2021–2022 гг.

• РГПУ, специальное (дефектологическое) образование, тифлопедагог, магистр, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Репетитор младших классов, подготовка к школе, логопед-дефектолог — 6 лет.

• Детский клуб «Мореон» — 4 года.

• Школа №118, дошкольное отделение — 1 год.

Достижения:

• Психпед, спикер вебинара «Гиперактивный ребенок в классе: как справиться?» (с 2021 г.).

Образование:

• Московский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог, учитель-логопед, 1989 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 14 лет.

Достижения:

• Первая квалификационная категория, 2013 г.

Выпускница Московского городского педагогического университета, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, диплом с отличием (2015 г.).

Работает логопедом в детском центре с 2015 года.

С 2014 года ведет индивидуальные занятия.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, приняла участие в конференции «Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения», 2012 г.

• Окончила МГПУ, факультет педагогики и методики дошкольного воспитания по специальности «методист и педагог дошкольного воспитания» в 2002 году; факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-логопед» в 2006 году; аспирантуру кафедры дошкольн.

Опыт:

• С 1991 года преподаёт в дошкольных заведениях — 32 года.

• Репетитор с 2005 года — 18 лет.

Образование:

• МАПК, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, 2019 г.

• «Логопед Профи», секреты запуска речи у неговорящего ребенка, 2020 г.

• МАПК, педагогика и психология, 2021 г.

• Всероссийский учебно — методический портал Педсовет, мастер — класс «Методика развития монтессори: современная практика реализации в ДОО», 2022 г.

• Онлайн-платформа Talentsy, курс «Введение в психологическое консультирование», 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», повышение квалификации по логопедии, 2023 г.

• ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки „Дефектология Проф"», семинар на тему «Преодолению дисграфии и дизорфографии у детей 2-8 классов по методике Н. Пятибратовой «Русский язык без правил», 2023 г.

Достижения:

• Школа развития эмоций, сертификат участника вебинара «Ребёнок управляет родителями. Психологические тонкости, как правильно вводить правила для дошкольника» (с 2022 г.).

• Сертификат вебинара «В помощь психологу. Как подросткам справлятья с эмоциями», 2022 г.

• Всероссийский учебно-методический портал «Педсовет», благодарственное письмо, 2022 г.

• Всероссийский учебно-методический портал «Педсовет», награждена дипломом за распространение передового педагогического опыта и личный вклад в развитие методической библиотеки, 2023 г.

Образование:

• Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологическое образование, 2015–2019 гг.

Опыт:

• Репетиторскую деятельность начала в 2017 году — 3 года.

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Образование: Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2010 г.).

Московский институт права, факультет психологии, специальность – социальный психолог (2007 г.).

Опыт работы – с 2009 года (воспитатель логопедической группы, социальный педагог в детском саду; психолог, воспитатель подготовительных классов в школе).

Репетиторская деятельность – с 2015 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед, 1998–2003 гг.

• Сертификат о прохождении вебинара «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2019 г.

Опыт:

• Центр лечебной педагогики «Особое детство», стажировка, 2002–2003 гг.

• Специальная коррекционная школа 8-го вида №359, 2003–2005 гг.

• ЗАО «Златоуст», заместитель генерального директора, 2005–2008 гг.

• Частный логопед — 10 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №4, квалификация – учитель коррекционно-развивающего образования в начальных классах, 2001–2004 гг.

• МГГУ им. М.А. Шолохова, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2005–2009 гг.

• Курсы повышения квалификации по программе «Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых», 2019 г.

Опыт:

• ГБОУ Школа № 113, 2004–2008 гг.

• Школа №543, 2008–2009 гг.

• Частный детский сад, 2010–2012 гг.

• ГБОУ Школа № 937, 2012–2015 гг.

Образование:

• Высшие курсы иностранных языков Министерства экономического развития и торговли РФ, программа «Английский язык», 2003–2005 гг.

• Московская международная школа бизнеса МИРБИС, профессиональная переподготовка, квалификация — переводчик в сфере профессиональной коммуникации, 2012–2014 гг.

• Navitas English, общий курс английского языка, 2014 г.

• Navitas Австралия, общий курс английского языка, 2014 г.

• Московский педагогический государственный университет им. Ленина, специальное (дефектологическое) образование, магистр, диплом с отличием, 2015–2019 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции, 2015–2019 гг.

• Московский городской педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Преподавание иностранного (английского) языка», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Частная практика — 10 лет.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, учитель-логопед, 1997–2003 гг.

• Московский гуманитарный университет, 2011–2014 гг.

• Научно-практическая конференция «Развитие кадрового потенциала дошкольного образования РФ», 2021 г.

• Тренинг «Дошкольное пространство без границ» (с 2022 г.).

• 4-ая Московская международная научно-практическая конференция «Компетенция воспитателя — условие развития навыков будущего у дошкольника», 2023 г.

• Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий, программа «Дополнительное образование детей в целях устойчивого развития: человек, экономика, страна, мир», 2023 г.

• Среднерусская академия современного знания, Международный круглый стол, 2023 г.

• ProШкола, слушатель, 2023 г.

Опыт:

• ГБОУ Школа в Капотне — 32 года.

Образование:

• Высшая школа психологии (Институт), повышение квалификации по программе «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2015 г.

• Институт новых технологий и образований, повышение квалификации по программе «Скорочтение», 2017 г.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия», бакалавр лингвистики (английский и испанский язык), 2015–2019 гг.

• Институт современного образования по программе «Обучение английскому языку при интеграции общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

• Центр непрерывного образования и инноваций, профессиональная подготовка по программе «Педагогическое образование: учитель-логопед», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», повышение квалификации по программе «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений», 2020 г.

Образование, курсы:

• Медицинское училище №18, медецинская сестра, 1997–1999 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, логопедия, 2003–2008 гг.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, специализация – логопедия (с 2018 г.).

• ММСО, вебинар «Развитие смысловой стороны чтения», 2020 г.

• Мерсибо, вебинар «Основные этапы работы над фонематическим восприятием у детей с ОНР», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме «Нейропсихологический подход в структуре запуска и развития речи неговорящих детей», 2022 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.

• Курс «Методы и приемы логопедической работы в условиях дистанционного обучения», 2023 г.

• Вебинар Меркушевой Ирины «Использование зондозаменителей в работе логопеда», 2023 г.

Достижения:

• Участник III Всероссийского съезда дефектологов, 2019 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар «Эффективное применение интерактивных игр на занятиях с детьми с ОНР, РАС И ТНР», 2020 г.

Образование:

• МПГУ, факультет иностранных языков, специальность – лингвист-преподаватель (с отличием, 2003 г.).

• Курсы повышения квалификации, 2018 г.

• ООО «Академия специализированных стандартов и современных технологий», профессиональная переподготовка, учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, 2022–2023 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 24 года.

• Преподаватель вуза — 19 лет.

Высшая квалификационная категория.

Образование: Московский городской психолого-педагогический университет, факультет психологии образования, специальность – практический психолог (2009 г.); Московский социально-гуманитарный институт, квалификация – логопед-дефектолог (2014 г.).

Автор публикаций и статей по психологии. Автор пособия «Волшебство в песочнице. Песочная терапия».

Победитель конкурсов «Грант Москвы» (2011 г.), национального психологического конкурса «Золотая Психея» (2012 г.). Награждена золотой медалью «Элита Российского образования» (2012 г.).

Сертификаты о прохождении курсов повышения квалификации в центрах «Логопед плюс», «Дефектология», «Мерсибо».

Опыт преподавания – с 2005 года (школа, развивающий центр).

Опыт репетиторства – с 2005 года.