Лечение дисграфии (сложности овладения письмом) в Москве

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы с дополнительной специализацией «практическая журналистика», 2010 г.

• Большая хоральная синагога, Санкт-Петербург, курсы «Основы иудаизма», 2016 г.

• Участник XII Всероссийской конференции «Древнерусская литература и литература нового времени», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

• Преподавал в гимназии (г. Санкт-Петербург), 2011–2015 гг.

Достижения:

• Участник XV международной практической конференции «Русское культурное пространство», 2011 г.

• Участник VII международной конференции Российской ассоциации дислексии (с 2015 г.).

• Организатор историко-культурной экспедиции, 2016 г.

• Участник вебинара «Дистанционное обучение», 2018 г.

• Участник вебинара «Эффективная подготовка по обществознанию», 2019 г.

• Участник вебинара «Экспресс-подготовка к ЕГЭ по литературе», 2020 г.

• Участник международной научно-практической конференции «Русский язык и литература в славянском мире: история и современность», 2020 г.

• Участник научной конференции «XXIII Кирилло-Мефодиевские чтения», 2022 г.

• Докладчик научно-педагогической конференции, 2022 г.

• III Международная интернет конференция «русский язык: прошлое, настоящее, будущее», участник с докладом «лексика природы в русских городах (на материале словаря В.И. Даля)», 2022 г.

• ДГПУ, литературный квест: «Знаем ли мы повесть-феерию "Алые паруса" Александра Грина?», 2023 г.

• Ассоциация учителей русского языка и литературы, благодарность за высокий профессионализм и активное участие в конкурсе, 2023 г.

Образование:

• МГПУ, факультет начального образования, квалификация – учитель начальных классов, специалист, 2012–2016 гг.

• МГПУ, специальное дефектологическое образование, квалификация – дефектолог, логопед, магистр, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства – с начала 2015 года — 5 лет.

Опыт:

• Преподавательский стаж (логопед в детском саду и школе) — 15 лет.

Образование:

• Дополнительная педагогическая профессия в Орехово-Зуевском педагогическом институте по специальности «учитель-воспитатель группы продленного дня», 1992 г.

• Окончила полный курс Орехово-Зуевского педагогического института по специальности «Педагогика и методика начального обучения», присвоена квалификация учителя начальных классов, 1990–1996 гг.

• Курс «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста», программа повышения квалификации, 2017 г.

• Курс «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС», 2018 г.

• Прошла тестирования проекта «Инфоурок» «Возрастно-психологическое консультирование», «Дошкольная педагогика», 2018 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», логопедия, 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, логопедия, 2020 г.

• ООО «Инфоурок», детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом №273-ФЗ, 2022 г.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка, программа «Детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторской деятельностью занимается с 1998 года — 24 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет имени В.И. Ленина, специальность – дошкольная педагогика и психология, 1992–1996 гг.

• Московский психолого-социальный институт, лгопедия с дополнительной специальностью «специальный психолог». Учитель-логопед, специальный психолог, 2004–2008 гг.

• УЦ «Логопед-Мастер», курс диагностика речевых нарушений, 2016 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», укороченная уздечка, 2016 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Инновационные технологии коррекции нарушений, логопедический массаж», 2016 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», курс «Реабилитация детей с КИ. Международный подход», 2017 г.

• Московский педагогический государственный университет, повышение квалификации, 2017 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Методы логопедической работы по преодолению назализации у детей», 2017 г.

• Академия бизнеса и управления системами, сурдопедагог, 2017–2018 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», реабилитация детей с КИ, 2018 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», логоритмика, 2018 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», вестибулярные пластины, 2018 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», курс «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи», 2019 г.

• «Валлекс М», повышение квалификации, курс «Миофункциональна коррекция», 2019 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», повышение квалификации, коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы, 2019 г.

• «Логопед Профи», курс «Новая онлайн педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования», 2020 г.

• «Логопед-Профи», курс «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• «Логопед-Профи», курс «Заикание: определение понятия, причины, механизмы. Нейро-моторные расстройства речи при заикании», 2020 г.

• «Мерсибо», курс «Тейпирование при работе с речевыми и миофункциональныминарушениями. Комбинированные техники в работе логопеда», 2020 г.

• «Мерсибо», курс «Алалия-оптимистический диагноз. Авторский междисциплинарный коррекционный подход», 2020 г.

• СПб НИИ ЛОР, повышение квалификации «Фонопедия», 2020 г.

• УЦ «Логопед Мастер», курс «Тейпирование в логопедии», 2020 г.

• «Логопед Профи», курс «Практические аспекты миофункциональной терапии. Тейпирование в работе логопеда», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития», 2023 г.

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, учитель-логопед (2011 г.), магистр по направлению «специальное (дефектологическое) образование» (2013 г.).

Опыт преподавания – с 2010 года (школа, детский сад).

Опыт репетиторства – с 2008 года.

Образование:

• Смоленский государственный педагогический университет, факультет филологический, специальность – учитель русского языка и литературы (2002 г.), учитель-логопед, 2011 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа) — 17 лет.

• Репетиторский опыт — 17 лет.

Достижения:

• Учитель второй квалификационной категории (12-й разряд).

Образование:

• Борисоглебский государственный педагогический институт, учитель начальных классов, 2007–2011 гг.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, программа «Сурдопедагогика», 2011–2012 гг.

• ООО «Инфоурок», «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе», 2018–2019 гг.

Образование: Московский психолого-социальный институт, логопедический факультет, специальность – социальный психолог, логопед (2003 г.);

Брянский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1983 г.).

Опыт преподавания – с 1983 по 2015 год (преподаватель школы, логопед в детском саду, методист в детском саду).

Репетиторская деятельность – с 2014 года.

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, менеджер, 1997–2002 гг.

• Международный речевой центр «РАУ», теория и практика логопсихокоррекционного направления реабилитации заикающихся разного возраста, 2017 г.

• Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования».

• Проект «Мерсибо», вебинар «Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приёмы», участник, 2018 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы активизации речи у детей с ОВЗ на групповых занятиях с применением интерактива», участник, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи», 2018 г.

• IX Всероссийская научная конференция (с международным участием) «Центральные механизмы речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2019 гг.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы автоматизации сонорных звуков у детей с ОВЗ с применением интерактивных и настольных игр», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Использование настольных игр на этапе речевого обследования детей с ОВ3», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Дифференцированный подход постановки звука Р при различных вариантах нарушений произносительной стороны речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодолению ОНР ІІ и II-III уровня», участник, 2020 г.

В 2008 году окончила Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет по специальности «учитель-логопед».

С 2014 года работает логопедом в детском саду (Химки).

Репетиторская деятельность – с 2010 года.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, квалификация – логопед, учитель вспомогательной школы, 1988–1993 гг.

Опыт:

• Стаж работы логопедом – 20 лет.

• Частные уроки дает с 1988 года.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация — преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2006–2011 гг.

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2017–2019 гг.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Логопед плюс», Логопедический массаж, 2020 г.

Опыт:

• Работает учителем-логопедом в государственном детском саду — 3 года.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – логопедия и олигофренопедагогика, 1995–1997 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 25 лет.

• Опыт преподавания – 27 лет (в школе, поликлинике, логопункте, в детском саду).

Достижения:

• Логопед высшей квалификационной категории.

• Почетный работник общего образования РФ.

Образование: Московский открытый социальный университет, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специальность – учитель-логопед (2009 г.).

С 2009 года по 2015 год – логопед в детском саду.

Проводит частные занятия с 2007 года.

Образование: МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2009 г.).

Опыт работы – с 2007 года.

Образование: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2011 г.); Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – преподаватель начальных классов (1998 г.).

Окончила педагогическое училище № 3 им. Н.К. Крупской, отделение педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальной школы (1994 г.).

Опыт преподавания – с 1994 года (учитель начальной школы).

Опыт репетиторства – с 2009 года.

Образование: РГГУ, факультет социальной психологии, специальность – социальный психолог (2008 г.).

Институт современных психологических технологий, факультет логопедии, специальность – логопед (2013 г.).

Работает в гимназии с 2011 года.

Частная практика с 2013 года.

Образование:

• Медико-психологический центр «Гармония», специальность – логопедия, 1998–1999 гг.

• МГПУ, специальность – педагогика и методика начального образования, 1999–2002 гг.

• МГПУ, специальность – психология младших школьников, 1999–2002 гг.

• Международная академия бизнеса, специальность – филология, 2000–2003 гг.

Достижения:

• Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области гуманитарных наук, 2002 г.

Образование:

• Московский областной педагогический колледж, специальность – дошкольное образование, изобразительная деятельность, 1996 г.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. А.М. Шолохова, специальность – психология, квалификация – учитель психологии, практический психолог, 1999 г.

• Повышение квалификации «Методы работы с детьми риска» (108 ч.), 1999 г.

• Повышение квалификации «Организация и сопровождение инклюзивного образования для детей с ОВЗ» (72 ч.), 2015 г.

• Повышение квалификации «Детская нейропсихология» (72 ч.), 2016 г.

• Повышение квалификации «Метод прикладного анализа с детьми с ограниченными возможностями и аутизмом» (72 ч.), 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 23 года.

• Учитель-логопед — 4 года.

• Стаж работы 20 лет в образовании с возрастной категорией от 3 до 18 лет.