Специалисты по коррекционной педагогике г.Троицк

Образование:

• КубГУ (Краснодар) (с 2017 г.).

Образование:

• Южный федеральный университет, специальность «специальное дефектологическое образование» (с 2019 г.).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет им. Ленина, дефектологический факультет, специальность «Учитель-логопед», 2012–2017 гг.

Образование:

• МГПИ им. В.И. Ленина, специальность «психология и педагогика (школьная) с дополнительной специальностью», квалификация «преподаватель педагогики школьного педагогического училища и методиста начального образования», 1973–1978 гг.

• МОПИ им. Крупской, специальность «практическая психология», квалификация «педагог психолог», 1991–1994 гг.

Опыт:

• Опыт работы в школе – 18 лет (педагогический психолог, учитель начальных классов, куратор классов коррекционного развития).

• Опыт преподавания в вузах (МПГУ, РУДН, ИМЦ).

Дополнительная информация: психокоррекция; развитие познавательных процессов, коррекция познавательных процессов (внимание, память, мышление, развитие речи); формирование мотивации к учению; методика Монтессори; развивающие игры; раннее развитие (методом чтения целых слов, развитие кругозора); трудные случаи (аутизм, инфантилизм, проблемы с самоидентификацией, гиперактивность, задержка умственного развития, коррекция эмоциональной сферы), системная семейная психотерапия, детская и семейная психология

Образование:

• ГУП, специальное (дефектологическое) образование, 2019–2023 гг.

• МЦКО, тренинг «Профессиональные компетенции педагогов, реализующих АООП», 2023 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А.Шолохова, специальность «логопедия», 1998–2002 гг.

• Московский психолого-социальный университет, мастер-класс «Технология проведения логопедического массажа», 2014 г.

• ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», программа «Конфликтология», 2016–2018 гг.

• ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», программа «Педагогическое образование: учитель-дефектолог», 2020 г.

• УМЦ АО «ЭЛТИ-КУДИЦ», программа «Взаимодействие психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-педагогического консилиума в процессе психолого-педагогического и социального сопровождения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи», 2021 г.

• Государственный гуманитарно-технологический университет, программа «Инклюзия в дошкольных образовательных организациях», 2022 г.

• Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президиуме ФРО, программа «Дошкольное образование и специфика реализации программ дошкольного образования во взаимосвязи с обновлёнными ФГОС-21», 2022 г.

Опыт:

• Средняя общеобразовательная школа №17, г. Ногинск, 1992–1994 гг.

• Детский сад №28 «Сказка», г. Ногинск, 2000–2022 гг.

• МБОУ «Центр образования №17», г. Ногинск — 2 года.

• Цент развития и коррекции «Говорящий мир» (с 2024 г.).

Достижения:

• Почётная грамота Министерства образования Московской области за многолетний плодотворный труд, успешную работу по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста, 2017 г.

• Благодарственное письмо главы Богородского городского округа Московской области за многолетний добросовестный творческий труд, большой личный вклад в процесс образования и воспитания детей дошкольного возраста, 2020 г.

• Участник регионального семинара «Ребенок с ограниченными возможностями здоровья. Пути коррекции», докладчик в секции «Взаимодействие между специалистами, работающими с детьми с ОВЗ», 2022 г.

Образование:

• Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, специальное (дефектологическое) образование, 2015 г.

Опыт:

• БУ «Детская клиническая больница», 2015–2022 гг.

Образование:

• Профессиональное образовательное учреждение «Гуманитарный техникум экономики и права», специальное дошкольное образование, квалификация «воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием», 2017–2021 гг.

• Московский педагогический государственный университет, курсы–семинар «Методология Л.С. Выготского и изучение дошкольного возраста», обучение по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей школьного возраста)» (с 2021 г.).

• ФГБОУ «Московский педагогический государственный университет», обучение по программе «Наставничество (тьюторское сопровождение) в сфере образования» с присвоением квалификации «педагог-наставник (тьютор)», 2023 г.

• Государственное автономное учреждение культуры города Москвы «Московское агентство организации отдыха и туризма» (ГАУК «МОСГОРТУР»), программа профессиональной подготовки по должности служащего 20434 «Вожатый», 2024 г.

Опыт:

• Тьютор, учитель, воспитатель, педагог-наставник — 3 года.

Образование:

• Севастопольский индустриально-педагогический колледж, начальное обучение, квалификация «учитель начальных классов, учитель украинского языка в основной школе», 2002–2005 гг.

• Глуховский государственный педагогический университет, квалификация «учитель украинского языка, литературы и зарубежной литературы», 2005–2009 гг.

• Повышение квалификации Курс " Содержание и методика историко- краеведческой работы в начальной школе ", 2010 г.

• Повышение квалификации на курсах учителей начальных классов 144ч, 2013 г.

• Повышение квалификации Курс "Методика преподавания информатики в начальной школе", 2013 г.

• Повышение квалификации Курс "Особенности обучения во втором классе", 2014 г.

• ФГАНУ «ФИЦТО», повышение квалификации по «Концептуальные положения и методы построения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС», 2014 г.

• Повышение квалификации по теме: "Преподавание модульного комплексного курса " Основы религиозных культур и светской этики "(ОРКСЭ) в контексте ФГОС НОО", 2014 г.

• Липецкий государственный педагогический университет, участник во Всероссийских научно-практических вебинарах по теме «Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество», 2021 г.

• Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Преподавание предметной области " Основы религиозных культур и светской этики" с учётом требований ФГОС НОО ", 2022 г.

• Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся", 2022 г.

• "Образовательный центр для муниципальной сферы Каменный город" Программа "Логопедия. Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации" Квалификация "Учитель-логопед(профиль: нарушения речи) ", 2022–2023 гг.

Опыт:

• Школа 31, 2008–2016 гг.

• ГБОУ СОШ 27, 2016–2023 гг.

Достижения:

• Благодарность за помощь в проведении 1 Международного конкурса "Мириады открытий" (с 2016 г.).

• Свидетельство о подготовке к участию в 1 Международном конгрессе "Мириады открытий" по окружающему миру проекта "Инфоурок" учащихся, ставших победителями (занявших 1 место) (с 2016 г.).

• Свидетельство о подготовке к участию в 1 Международном конкурсе "Мириады открытий" по математике проекта "Инфоурок" учащихся, ставших победителями (занявших 2 место) (с 2016 г.).

• Сертификат участника семинара "Методические возможности завершённых предметных линий учебников " Русский язык "(авт.Канакина В. П., Горецкий В. Г.) и " Литературное чтение "(авт.Климанова Л. Ф. и др.) в реализации требований ФГОС НОО" (с 2016 г.).

• Сертификат об участии в городском семинаре-практикуме для учителей начальных классов "Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроке и во внеурочной деятельности" (с 2017 г.).

• Сертификат об участии в городском семинаре-практикуме для учителей начальных классов "Система оценки в начальной школе при реализации ФГОС" (с 2017 г.).

Образование:

• Сыщенко Ангелина Евгеньевна, курс «Методика вызова речи у неговорящего ребёнка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и РСА», 2021 г.

• Бежан Е.А., Борисова К.В., онлайн-курс «Запуск речи с мамой», 2021 г.

• Логопед, курс «Диагностика и коррекция звукопроизношения», 2022 г.

• Российский новый университет, кафедра — специальное дефектологическое образование, логопедия, психолого-педагогическое образование, профиль, — педагог-психолог, магистратура, 2017–2023 гг.

• Логопед Профи, курс «Коррекция свистящих звуков при различных видах нарушений», 2023 г.

• Логопед плюс, вебинар «Артикуляционная гимнастика – основа логопедической работы», 2023 г.

Опыт:

• Частный детский сад, школа «Монтессори», коррекционная школа-интернат — 4 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, 2002–2007 гг.

• Мой семейный центр «Палитра», тренинг «Семейный конфликт. Как сделать из него помощника на пути к счастью?», 2023 г.

Опыт:

• Проводит частные занятия с 2009 года — 14 лет.

Образование:

• Колледж культуры и искусств г. Луганск, культурная работа и самодеятельность, 1989–1993 гг.

Образование:

• Челябинский государственный педагогический университет, 1998–2003 гг.

• ЧГПУ (с 2003 г.).

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», клиническая психология (с 2023 г.).

• Институт психотерапии и медицинской психологии Б.Д. Карвасарского (с 2024 г.).

• МИП, клинический психолог, 2023–2024 гг.

• Московская школа практической психологии (с 2024 г.).

Опыт:

• Частная практика. Специальный детский психолог. Психолог — 20 лет.

• Нейропсихолог — 9 лет.

• Клинический психолог — 1 год.

В 1989 году окончила Свердловский педагогический институт, факультет дефектологии, специальность – олигофренопедагог, логопед.

Опыт преподавания – с 1989 по 2000 год (детский сад, школа).

Репетитор с 2000 года.

Образование:

• Школа инструкторов йоги, теория и практика детской йоги, 2019 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии, повышение квалификации по детской нейропсихологии, 2020 г.

• РНИМУ им. Н.И. Пирогова, психолого-социальный факультет, клиническая психология, 2013–2020 гг.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, психолого-педагогические методы подготовки к школе, 2020 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии, тренинг «Нейропсихологический подход в работе на этапе подготовки к школе: диагностика, коррекция», 2020 г.

• Метафора, расстройство привязанности у детей, 2020 г.

• Экспертно-методологический центр «Особое детство», повышение родительской компетенции, 2020 г.

• Тренинг-студия Рината Каримова, курс «Запуск речи. успей до школы», 2020 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии, практикум «Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста», 2021 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии, мастер-класс «PROНейродинамику», 2021 г.

• Ассоциация родителей детей с дислексией Регуляторные (управляющие) функции ребенка: роль в школьном обучении и методы диагностики, 2022 г.

• Институт нейрофизиологической психологии, оценка нейромоторной готовности к обучению, 2023 г.

• Центр нейропсихологии и сенсомоторной коррекции, истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети, 2023 г.

• Центр нейропсихологии и сенсомоторной интеграции «Мудрое движение», программа «Групповые супервизии онлайн», 36 ак. ч, 2024 г.

• АНОДПО "Центр интеллектуального и профессионального развития" Нейропедагогика: методы коррекции трудностей в обучении, 2024 г.

• "МИРО" Практики сенсорной интеграции, 2024 г.

Опыт:

• Ведёт репетиторскую деятельность — 7 лет.

Окончила Московский государственный педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, специальность – логопедия, учитель-логопед (2010 г.); повышение квалификации по программе «Специалист раннего возраста» (2011 г.); курсы «Дифференцированный логопедический массаж» (2011 г.).

С 2010 по 2013 год преподавала в МГПУ; научный сотрудник лаборатории инклюзивного и коррекционного образования; практическая работа в группах развития для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В настоящее время работает логопедом-дефектологом в детской медицинской клинике, преподавателем кружков «Нестандартная математика» для начальной школы в системе внешкольного образования.

Занимается частным преподаванием с 2008 года.

Образование:

• Томский государственный университет, психология, 1999–2002 гг.

• МПГУ, факультет дефектологии, учитель-олигофренопедагог, 2017–2018 гг.

• ИКП РА, детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь, 2018 г.

• Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребёнка с расстройством аутистического спектра», 2022 г.

• ИКП РАО, психолого-педагогическия помощь семье, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра, 2020–2022 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, практический психолог, детская и подростковая психотерапия, клинический психолог (с 2023 г.).

Достижения:

• Общественная профессиональная психотерапевтическая лига, сертификат на право практики и преподавания методике телесно-ориентированной терапии на основе теории построения движений Н.А. Бернштейна «Со-творение», 2013 г.

• Профессиональная психотерапевтическая лига EAP, курс «Со-творение. Телесно ориентированная терапия с опорой на теорию построения движений Н.А. Берштейна», модуль 1, 2018 г.

• Профессиональная психотерапевтическая лига, курс «Со-творение. Телесно-ориентированная терапия с опорой на теорию построения движений Н.А. Бернштейна», модуль 2, углублённое изучение метода, 2020 г.

• Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, сертификат на право практики и преподавания методики системной телесно ориентированной терапии на основе теории построения движений Н.А.Бернштейна «Со-творение», 2023–2025 гг.